為了幫助數(shù)學成績差的學生,老師調(diào)查了180名這樣的學生, 設計的問題是“你的數(shù)學作業(yè)完成情況如何？”給出五個選項(獨立完成、輔導完成、 有時抄襲完成、經(jīng)常抄襲完成、經(jīng)常不完成)供學生選擇.結(jié)果老師發(fā)現(xiàn)選擇獨立完成和輔導完成這兩項的學生一共占了52%,明顯高于他平時觀察到的比例, 你能解釋這個統(tǒng)計數(shù)字失真的原因嗎?
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小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：044
為了幫助數(shù)學成績差的學生，老師調(diào)查了180名這樣的學生.老師提出的一個問題是“你是否喜歡數(shù)學？”他得到下面這些數(shù)據(jù)，請算出相應的比例，并畫出相應的扇形統(tǒng)計圖.
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題
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為了幫助數(shù)學成績差的學生，老師調(diào)查了180名這樣的學生，設計的問題是“你的數(shù)
學作業(yè)完成情況如何”給出五個選項（獨立完成、輔導完成、有時抄襲完成、經(jīng)常抄襲完成、經(jīng)常不完成）供學生選擇．結(jié)果老師發(fā)現(xiàn)選擇獨立完成和輔導完成這兩項的學生一共占了52%，明顯高于他平時觀察到的比例，你能解釋這個統(tǒng)計數(shù)字失真的原因嗎？
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