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今年春,我市有四名同學不幸被確診為白血病,得知消息,某校師生踴躍捐款.為了籌得更多善款,學校再次組織了“有獎募捐,奉獻愛心”活動.辦法如下:在兩個不透明的紙箱內,各放有除顏色不同,其他都一樣的6個小球,其中甲箱內有1個紅球,2個黃球,3個綠球;乙箱內有3個紅球,2個黃球,1個綠球,參與捐款學生每次捐10元后,可在兩個紙箱內各摸一個小球,若兩個小球顏色相同,獎勵一支水簽筆(獎勵物品學校提供),每名學生最多捐3次.通過這次活動,共籌得愛心款64000元.根據學生捐款次數,學生會同學將總款額分成3類,繪制了如圖所示的統計圖.
(1)求每次參加捐款獲水簽筆獎勵的概率(用列表法或作樹形圖法);
(2)求該校共有多少名學生參與了這次捐款活動;
(3)根據捐款次數不同,將參加捐款的學生人數用條形統計圖繪制出來.

【答案】分析:(1)列表列舉出所有的情況數,再根據概率的求法計算即可解答.
(2)根據捐款數的不同求出捐款不同數的人數,再相加即可解答.
(3)求出捐款不同次數的人數,再畫圖即可解答.
解答:解:(1)
第一個結果
第二個
(紅、紅)(黃、紅)(黃、紅)(綠、紅)(綠、紅)(綠、紅)
(紅、紅)(黃、紅)(黃、紅)(綠、紅)(綠、紅)(綠、紅)
(紅、紅)(黃、紅)(黃、紅)(綠、紅)(綠、紅)(綠、紅)
(紅、黃)(黃、黃)(黃、黃)(綠、黃)(綠、黃)(綠、黃)
(紅、黃)(黃、黃)(黃、黃)(綠、黃)(綠、黃)(綠、黃)
(紅、綠)(黃、綠)(黃、綠)(綠、綠)(綠、綠)(綠、綠)
∴P(獲水簽筆)=…(5分)

(2)捐款人數
64000×37.5%÷20+64000×56.25%÷30+64000×(1-37.5%-56.25)÷10=2800(人)…(9分)

(3)如圖:

點評:本題考查的是用列表法或畫樹狀圖法求概率.列表法或畫樹狀圖法可以不重復不遺漏的列出所有可能的結果,適合于兩步完成的事件.用到的知識點為:概率=所求情況數與總情況數之比.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

今年春,我市有四名同學不幸被確診為白血病,得知消息,某校師生踴躍捐款.為了籌得更多善款,學校再次組織了“有獎募捐,奉獻愛心”活動.辦法如下:在兩個不透明的紙箱內,各放有除顏色不同,其他都一樣的6個小球,其中甲箱內有1個紅球,2個黃球,3個綠球;乙箱內有3個紅球,2個黃球,1個綠球,參與捐款學生每次捐10元后,可在兩個紙箱內各摸一個小球,若兩個小球顏色相同,獎勵一支水簽筆(獎勵物品學校提供),每名學生最多捐3次.通過這次活動,共籌得愛心款64000元.根據學生捐款次數,學生會同學將總款額分成3類,繪制了如圖所示的統計圖.
(1)求每次參加捐款獲水簽筆獎勵的概率(用列表法或作樹形圖法);
(2)求該校共有多少名學生參與了這次捐款活動;
(3)根據捐款次數不同,將參加捐款的學生人數用條形統計圖繪制出來.

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科目:初中數學 來源: 題型:

有四名同學從編號1~50的總體中抽取8個個體組成了一個樣本,他們選擇的樣本中個體編號分別為:
①5,10,15,20,25,30,35,40.  
②43,44,45,46,47,48,49,50.
③1,3,5,7,9,11,13,15,17. 
④43,25,2,17,35,9,24,19
你認為樣本(  )較具有隨機性.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

今年春,我市有四名同學不幸被確診為白血病,得知消息,某校師生踴躍捐款.為了籌得更多善款,學校再次組織了“有獎募捐,奉獻愛心”活動.辦法如下:在兩個不透明的紙箱內,各放有除顏色不同,其他都一樣的6個小球,其中甲箱內有1個紅球,2個黃球,3個綠球;乙箱內有3個紅球,2個黃球,1個綠球,參與捐款學生每次捐10元后,可在兩個紙箱內各摸一個小球,若兩個小球顏色相同,獎勵一支水簽筆(獎勵物品學校提供),每名學生最多捐3次.通過這次活動,共籌得愛心款64000元.根據學生捐款次數,學生會同學將總款額分成3類,繪制了如圖所示的統計圖.
(1)求每次參加捐款獲水簽筆獎勵的概率(用列表法或作樹形圖法);
(2)求該校共有多少名學生參與了這次捐款活動;
(3)根據捐款次數不同,將參加捐款的學生人數用條形統計圖繪制出來.

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科目:初中數學 來源:安徽省模擬題 題型:解答題

今年春,我市有四名同學不幸被確診為白血病,得知消息,某校師生踴躍捐款。為了籌得更多善款,學校再次組織了“有獎募捐,奉獻愛心”活動。辦法如下:在兩個不透明的紙箱內,各放有除顏色不同,其他都一樣的6個小球,其中甲箱內有1個紅球,2個黃球,3個綠球;乙箱內有3個紅球,2個黃球,1個綠球,參與捐款學生每次捐10元后,可在兩個紙箱內各摸一個小球,若兩個小球顏色相同,獎勵一支水簽筆(獎勵物品學校提供),每名學生最多捐3次。通過這次活動,共籌得愛心款64000元,根據學生捐款次數,學生會同學將總款額分成3類,繪制了如圖所示的統計圖。
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(3)根據捐款次數不同,將參加捐款的學生人數用條形統計圖繪制出來。

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