【題目】騰飛中學在教學樓前新建了一座“騰飛”雕塑(如圖①).為了測量雕塑的高度,小明在二樓找到一點C,利用三角板測得雕塑頂端A點的仰角為,底部B點的俯角為
,小華在五樓找到一點D,利用三角板測得A點的俯角為
(如圖②).若已知CD為10米,請求出雕塑AB的高度.(結果精確到0.1米,參考數據
).
【答案】
【解析】試題分析:
由題意可得:∠ADC=30°,∠ACD=60°,∠BCE=45°,∠ABE=∠BEC=90°,由此可得∠DAC=180°-30°-60°=90°,結合CD=10可得AC=5;過點A作AF⊥DE于點F,則∠AFE=90°,從而在△AFC中由∠ACD=60°可得∠CAF=30°,由此可得CF=2.5,AF=,再證四邊形ABEF是矩形可得BE=AF=
,結合∠BCE=45°,∠BEC=90°可得CE=BE=
,從而可得AB=EF=CF+BE=2.5+
.
試題解析:
由題意可得:∠ADC=30°,∠ACD=60°,∠BCE=45°,∠ABE=∠BEC=90°,
∴在△ADC中,∠DAC=180°-30°-60°=90°,
又∵CD=10,∠D=30°,
∴AC=5,
過點AF⊥CD于點F,
∴∠AFC=90°,
∵∠ACD=60°,
∴∠CAF=30°,
∴CF=2.5,AF=AC·sin60°=,
∵∠ABE=∠BEF=∠AFE=90°,
∴四邊形ABEF是矩形,
∴BE=AF=,AB=EF,
∵在△BEC中,∠BEC=90°,∠BCE=45°,
∴CE=BE=,
∴AB=EF=CE+CF=2.5+
6.8.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了加強學生的安全意識,某校組織了學生參加安全知識競賽,從中抽取了部分學生成績(得分數取正整數,滿分為分)進行統計,繪制統計圖如下(未全完成),已知
組的頻數比
組小
,解答下列問題:
(1)求樣本容量及頻數分布直方圖中的,
的值;
(2)扇形統計圖中,部分所對的圓心角為
,求
的值并補全頻數分布直方圖;
(3)若成績在分以上優秀,全校共有
名學生估計成績優秀的學生有多少名?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xoy中,把拋物線先向右平移1個單位,再向下平移4個單位,得到拋物線
,所得拋物線與x軸交于A、B兩點
點A在點B的左邊
,與y軸交于點C,頂點為M;
寫出h、k的值以及點A、B的坐標;
判斷三角形BCM的形狀,并計算其面積;
點P是拋物線上一動點,在y軸上找點
使點A,B,P,Q組成的四邊形是平行四邊形,直接寫出對應的點P的坐標
不用寫過程
點P是拋物線上一動點,連接AP,以AP為一邊作正方形APFG,隨著點P的運動,正方形的大小、位置也隨之改變
當頂點F或G恰好落在y軸上時,請直接寫出對應的點P的坐標
不寫過程
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB∥CD,以點A為圓心,小于AC長為半徑作圓弧,分別交AB,AC于E,F兩點,再分別以E,F為圓心,大于EF長為半徑作圓弧,兩條圓弧交于點P,作射線AP,交CD于點M。
(1)若∠ACD=114°,求∠MAB的度數;
(2)若CN⊥AM,垂足為N,求證:△ACN≌△MCN。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】農夫將蘋果樹種在正方形的果園內,為了保護蘋果樹不受風吹,他在蘋果樹的周圍種上針葉樹.在下圖里,你可以看到農夫所種植蘋果樹的列數(n)和蘋果樹數量及針葉樹數量的規律:當n為某一個數值時,蘋果樹數量會等于針葉樹數量,則n為( )
A. 6 B. 8 C. 12 D. 16
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是等腰三角形,AB=AC,點D是AB上一點,過點D作DE⊥BC交BC于點E,交CA延長線于點F.
(1)證明:△ADF是等腰三角形;
(2)若∠B=60°,BD=4,AD=2,求EC的長,
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某廠家生產一種新型電子產品,制造時每件的成本為40元,通過試銷發現,銷售量萬件
與銷售單價
元
之間符合一次函數關系,其圖象如圖所示.
求y與x的函數關系式;
物價部門規定:這種電子產品銷售單價不得超過每件80元,那么,當銷售單價x定為每件多少元時,廠家每月獲得的利潤
最大?最大利潤是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校為了解“陽光體育”活動的開展情況,從全校1000名學生中,隨機抽取部分學生進行問卷調查(每名學生只能從A、B、C、D中選擇一項自己喜歡的活動項目),并將調查結果繪制成如下兩幅不完整的統計圖.
A:踢毽子 B:乒乓球 C:籃球 D:跳繩
根據以上信息,解答下列問題:
(1)被調查的學生共有 人,并補全條形統計圖;
(2)在扇形統計圖中,求表示區域D的扇形圓心角的度數;
(3)全校學生中喜歡籃球的人數大約是多少人?
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