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3.閱讀材料:對于任何數,我們規定符號$|\begin{array}{l}{a}&{b}\\{c}&p9vv5xb5\end{array}|$的意義是$|\begin{array}{l}{a}&{b}\\{c}&p9vv5xb5\end{array}|$=ad-bc.
例如:$|\begin{array}{l}{1}&{2}\\{3}&{4}\end{array}|$=1×4-2×3=-2.
(1)按照這個規定,請你計算$|\begin{array}{l}{1}&{-2}\\{3}&{-1}\end{array}|$|的值;
(2)按照這個規定,請你計算 (x-2)2+(y+$\frac{1}{5}$)2=0時,$|\begin{array}{l}{-3{x}^{2}+y}&{{x}^{2}+y}\\{3}&{-2}\end{array}|$值.

分析 (1)根據題意可知列出式子求解.
(2)先化簡所求的式子,然后將x與y的值代入即可求出答案.

解答 解:(1)由題意可知:$|\begin{array}{l}{1}&{-2}\\{3}&{-1}\end{array}|$=1×(-1)-(-2)×3=-1+6=5;
(2)∵(x-2)2+(y+$\frac{1}{5}$)2=0,
∴x=2,y=-$\frac{1}{5}$,
∴$|\begin{array}{l}{-3{x}^{2}+y}&{{x}^{2}+y}\\{3}&{-2}\end{array}|$=-2(-3x2+y)-3(x2+y)
=6x2-2y-3x2-3y
=3x2-5y
=3×4-5×(-$\frac{1}{5}$)
=12+1
=13

點評 本題考查新定義型運算,涉及整式的加減,有理數混合運算的,題目較為綜合.

練習冊系列答案
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18.已知xy≠0,且xy=y-x,則分式$\frac{1}{x}$-$\frac{1}{y}$的值為(  )
A.xyB.y-xC.1D.-1

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14.如圖,已知E,F是正方形ABCD的邊BC和CD上的兩點,且AE=AF,那么,當AB=4時,△AEF的面積S是CE的長x的函數嗎?如果是,寫出它的表達式,并回答x取何值時,△AEF的面積是最大的,求出此時△AEF的面積與正方形ABCD的面積之比.

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11.已知k=$\frac{a+b-c}{c}$=$\frac{a-b+c}{b}$=$\frac{-a+b+c}{a}$,則k=1或-2;若n2+16+$\sqrt{m+6}$=8n,則關于x的一次函數y=kx+n-m的圖象一定經過第一、二象限.

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18.如圖1,半圓O的半徑r=5cm,點N是半徑AO上的一個動點,N從點A出發,沿AO方向以1cm/s的速度向點O運動,過點N作MN⊥AB,交半圓O于點M,設運動時間為ts.
(1)當t等于多少時,MN=3cm?
(2)如圖2,以MN為邊在半圓O內部作正方形MNPQ,使得點P落在AB上,點Q落在半圓內(或半圓上),設正方形MNPQ的面積為S,求S與t之間的函數關系式以及自變量t的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

8.拼圖與數學:
(1)如圖1,觀察左邊方格圖中陰影所示的圖形(注:每一小方格的邊長為1).若將它剪開,可重新拼成一個正方形,請你在右邊的方格圖中畫出你所拼成的正方形,可用陰影增加效果,并寫出你所拼成的正方形的邊長$\sqrt{5}$;
(2)如圖2是用4個相同的小長方形與1個正方形鑲嵌而成的正方形圖案.若用x、y表示小長方形的兩邊長(x>y),則請利用圖中的面積關系直接寫來代數式x+y、x-y、xy三者之間存在著等式關系:(x+y)2-4xy=(x-y)2
(3)如圖3,右圖是2002年在北京召開的國際數學家大會的會標,它來源于我國古代著名的“趙爽弦圖”.它是由4個全等的直角三角形(如左圖,三邊長分別為BC=a、AC=b、AB=c)及中間一個小正方形拼成的大正方形.請你利用圖中的面積關系推導出一個有關直角三角形三邊長a、b、c簡潔的等量關系.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

15.如圖,⊙O是△ABC的外接圓,直線l與⊙O相切于點D,且l∥BC.
(1)求證:AD平分∠BAC;
(2)作∠ABC的平分線BE交AD于點E,求證:BD=DE.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

12.火柴棒按圖中所示的方法搭圖形.

(1)填寫下表:
三角形的個數1234
火柴棒的根數3579
(2)當三角形的個數是15時,火柴棒的根數有多少?
(3)當三角形的個數是n時,火柴棒的根數如何表示?

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

13.(1)解方程:$\frac{x-3}{x-2}$=$\frac{3}{2-x}$-1
(2)若關于x的方程$\frac{a}{{x}^{2}-4}$-$\frac{1}{x+2}$=0無解,求a的值.

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