“低碳環保,你我同行”.兩年來,揚州市區的公共自行車給市民出行帶來切實方便.電視臺記者在某區街頭隨機選取了市民進行調查,調查的問題是“您大概多久使用一次公共自行車?”,將本次調查結果歸為四種情況:A.每天都用;B.經常使用;C.偶爾使用;D.從未使用.將這次調查情況整理并繪制如下兩幅統計圖如圖2:
根據圖中的信息,解答下列問題:
(1)本次活動共有 位市民參與調查;
(2)補全條形統計圖和扇形統計圖;
(3)扇形統計圖中A項所對應的圓心角的度數為
(4)根據統計結果,若該區有46萬市民,請估算每天都用公共自行車的市民約有多少人?
【考點】條形統計圖;用樣本估計總體;扇形統計圖.
【分析】(1)根據從未使用的人數為30人,占15%可以求出總人數.
(2)求出A、B的人數,以及C占的百分比即可畫出條形統計圖和扇形統計圖.
(3)根據圓心角=360°×百分比,即可解決.
(4)用樣本的百分比估計總體的百分比解決問題.
【解答】解:(1)設總人數為x人,
∵從未使用的人數為30人,占15%,
∴=15%,
∴x=200.
故答案為200.
(2)條形統計圖和扇形統計圖如圖所示:
(3)A項所對應的圓心角的度數為:360°×(1﹣28%﹣52%﹣15%)=18°,
故答案為18°.
(4)46×5%=2.3(萬人).
答:估計每天都用公共自行車的市民約為2.3萬人.
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把拋物線y=x2+1向左平移3個單位,再向下平移2個單位,得到的拋物線表達式為( )
A.y=(x﹣3)2+2 B.y=(x﹣3)2﹣1 C.y=(x+3)2﹣1 D.y=(x﹣3)2﹣2
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科目:初中數學 來源: 題型:
順次連接一個四邊形的各邊中點,得到了一個矩形,則下列四邊形滿足條件的是( )
①平行四邊形;②菱形;③對角線互相垂直的四邊形.
A.①③ B.②③ C.①② D.均可以
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科目:初中數學 來源: 題型:
如圖,將矩形紙片ABCD沿對角線AC折疊,使點B落到點B′的位置,AB′與CD交于點E.
(1)試找出一個與△AED全等的三角形,并加以證明;
(2)若AB=8,DE=3,P為線段AC上的任意一點,PG⊥AE于G,PH⊥EC于H,試求PG+PH的值,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
正方形A1B1C1O,A2B2C2C1,A3B3C3C2,…按如圖的方式放置.點A1,A2,A3,…和點C1,C2,C3,…分別在直線y=x+1和x軸上,則點B6的坐標是 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
如圖,在⊙O中,弦AB=弦CD,AB⊥CD于點E,且AE<EB,CE<ED,連結AO,DO,BD.
(1) 求證:EB=ED.
(2)若AO=6,求的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
如圖,若AB//CD,則∠B、∠C、∠E三者之間的關系是 ( )
A.∠B+∠C+∠E=180°; B.∠B+∠E-∠C=180°;
C.∠B+∠C-∠E=180°; D.∠C+∠E-∠B=180°
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