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分解因式：（1）x2－9＝   ▲   ；（2）4x2－4x＋1＝   ▲   ．
(1)（x+3）(x-3) ；
(2)（2x-1）2
(1)本題中兩個平方項的符號相反，直接運用平方差公式分解因式，(2)觀察原式發現，此三項符合差的完全平方公式a2+2ab+b2=（a+b）2，即可把原式化為積的形式
練習冊系列答案
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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

（1）分解因式：9(m＋n)²－(m－n)²；
（2）解不等式組

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

因式分解
小題1:
小題2:

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

如圖所示，現有邊長分別為、的正方形、鄰邊長為和 (>)的長方形硬紙板若干.

（1）從這三種硬紙板中選擇一些拼出面積為的不同形狀的長方形，則這些長方形的周長共有___________種不同情況；
（2）請選擇適當形狀和數量的硬紙板，拼出面積為的長方形，畫出拼法的示意圖；
(3) 取其中的若干個（三種圖形都要取到）拼成一個長方形，使其面積為，則n可能的整數值有_____ 個；
（4）已知長方形②的周長為10，面積為3，求小正方形①與大正方形③的面積之和。

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

分解因式：       ．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

已知x＋3x＋5的值是7，則式子3 x＋9X－2的值為      。

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

若，則=_________.

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

若是完全平方式，則=______

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

若2m＝3，2n＝4，則等于                                              （    ）
A．B．C．7D．–1

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同步練習冊答案
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