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【題目】如圖,在梯形中,.點分別在邊上運動,并保持,垂足分別為.四邊形面積的最大值是( )

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

作梯形ABCD的高DG、CH,先通過梯形兩底的差和腰的長求出DG=4,再證明MEA≌△NFB,得到AE=BF,設AE=x,則EF=7-2x,根據MEA∽△DGA,求出,根據矩形的面積公式得出S矩形MEFNx的關系式,化成頂點式即可求出答案.

如圖,分別過D,C兩點作DGAB于點G,CHAB于點H.


ABCD,
DG=CH,DGCH.
∴四邊形DGHC為矩形,GH=CD=1.
DG=CH,AD=BC,AGD=BHC=90°,
∴△AGD≌△BHC(HL),

∵在RtAGD中,AG=3,AD=5,
DG=4.
MNAB,MEAB,NFAB,
∴∠MEF=90°,
ME=NF,MENF,
∴四邊形MEFN為矩形.
ABCD,AD=BC,
∴∠A=B.
ME=NF,MEA=NFB=90°,
∴△MEA≌△NFB(AAS).
AE=BF,
AE=x,則EF=7-2x,
∵∠A=A,MEA=DGA=90°,
∴△MEA∽△DGA,


S矩形MEFN=

時,ME=

∴四邊形MEFN面積的最大值為.

故選:C.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在梯形ABCD中,∠A=∠B=90°,AB=點E在AB上,∠AED=45°,DE=6,CE=7.

(1)求AE的長;

(2)求sinBCE的值.

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【題目】如圖1,DC∥AB,∠D=90°,AC⊥BC,AB=10cm,BC=6cm. 點P以1cm/s的速度從點A出發,沿AB方向向點B運動,同時點Q以2cm/s的速度從點B出發,沿B→C→A方向向點A運動,當一個運動點到達終點時,另一個運動點也隨之停止運動,設運動的時間為t(s).

(1)① 求證:△ACD∽△BAC;② 求DC的長;

(2)當點Q在邊BC上運動,求t為何值時,△PBQ的面積為cm2

(3)如圖2,當點Q在邊CA上運動,求t為何值時,PQ∥BC.

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【題目】如圖,已知.按照以下步驟作圖:①以點為圓心,以適當的長為半徑作弧,分別交的兩邊于兩點,連接.②分別以點為圓心,以大于線段的長為半徑作弧,兩弧在內交于點,連接.③連接于點.下列結論中錯誤的是( )

A.B.C.D.

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【題目】 如圖,把ABC放置在每個小正方形邊長為1的網格中,點ABC均在格點上,建立適當的平面直角坐標系xOy,使點A14),ABCA'B'C'關于y軸對稱.

1)畫出該平面直角坐標系與A'B'C'

2)在y軸上找點P,使PC+PB'的值最小,求點P的坐標與PC+PB'的最小值.

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【題目】如圖,是半圓的直徑,四邊形是內接正方形.

(1)求證:

(2)在正方形的右側有一正方形,點上,在半圓上,上.若正方形的邊為,求正方形的面積.

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【題目】珍重生命,注意安全!”同學們在上下學途中一定要注意騎車安全.小明家、新華書店、學校在一條筆直的公路旁,某天小明騎車上學,當他騎了一段后,想起要買某本書, 于是又折回到剛經過的新華書店,買到書后繼續騎車去學校,他本次騎車上學的過程中離家距離與所用的時間的關系如圖所示,請根據圖象提供的信息回答下列問題:

1)小明家到學校的距離是__ _米;

2)小明在書店停留了 分鐘;

3)本次上學途中,小明一共騎行了 米;

4)我們認為騎車的速度超過了/分就超越了安全限度,小明買到書后繼續騎車到學校的這段時間的騎車速度在安全限度內嗎?請說明理由,

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【題目】如圖,已知一次函數y=kx+4圖象交直線OA于點A(1,2),交y軸于點B,點C為坐標平面內一點.

(1)k;

(2)若以OABC為頂點的四邊形為菱形,則C點坐標為

(3)在直線AB上找點D,使OAD的面積與((2)中菱形面積相等,則D點坐標為 .

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【題目】某校為了解學生的安全意識情況,在全校范圍內隨機抽取部分學生進行問卷調查,根據查結果,把學生的安全意識分成淡薄、一般、較強、很強四個層次,并繪制成如下兩幅尚不完整的統計圖:

根據以上信息,解答下列問題:

1)該校有1200名學生,現要對安全意識為淡薄、一般的學生強化安全教育,根據調查結果,估計全校需要強化安全教育的學生約有多少名?

2)請將條形統計圖補充完整.

3)求出安全意識為較強的學生所占的百分比.

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