在中國僑聯(lián)的領導和支持下，我校組建了“怡海樹人班”，面向全市招收成績特優(yōu)、品行優(yōu)良的應屆初中畢業(yè)生，給予免除三年所有學費及住宿費的待遇，另外提供由中國華僑經(jīng)濟文化基金會資助的助學金2500元/人•年的幫助，學校每年另外發(fā)放助學金1500元/人．另外教育局和學校領導、學校黨員干部與每位同學幫扶結對，關心每位同學的進步成長．現(xiàn)在我校鄭老師想為明達中學樹人班的同學購買學習用品，了解到某商店每個書包的價格比每本詞典多8元，用124元恰好可以買到3個書包和2本詞典．
（1）每個書包和每本詞典的價格各是多少元？
（2）鄭老師計劃用1000元為全班40位同學每人購買一件學習用品（一個書包或一本詞典）后，余下不少于100元且不超過120元的錢購買體育用品，共有哪幾種購買書包和詞典的方案？
解：（1）設每個書包的價格是x元，每本詞典的價格是y元，由題意，得
，
解得：
．
答：每個書包的價格是28元，每本詞典的價格是20元；
（2）設給m個同學買書包，則給（40-m）個同學買詞典，由題意，得
100≤1000-28m-20（40-m）≤120，
解得：10≤m≤12.5．
∵m為整數(shù)，
∴m=10，11，12，
∴共有3中方案：①書包10個，詞典30本，②書包11，詞典29本，③書包12個，詞典28本．
分析：（1）設每個書包的價格是x元，每本詞典的價格是y元，根據(jù)題意建立方程求出其解即可；
（2）設給m個同學買書包，則給（40-m）個同學買詞典，根據(jù)題意建立不等式組求出其解就可以了．
點評：本題考查了列二元一次方程組解實際問題的運用，列一元一次不等式組解實際問題的運用，解答時根據(jù)等量關系及不等關系建立方程組或不等式組是關鍵．
