科目:初中數學 來源: 題型:
如圖,平行于x軸的直線AC分別交函數(x≥o)與
(x≥0)的圖象于B、C兩 點,過點c作y軸的平行線交y1的圖象于點D,直線DE∥AC,交y2的圖象于點E,則
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科目:初中數學 來源: 題型:
如圖,四邊形ABCD內接于⊙O,AB是⊙O的直徑,AC和BD相交于點E,且.
(1)求證:BC=CD
(2)分別延長AB,DC交于點P,過點A作AF⊥CD交CD的延長線于點F,若PB=OB, CD=,求DF的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
點A,B,C都在半徑為的圓上,直線AD⊥直線BC,垂足為D,直線BE⊥直線AC,垂足為E,直線AD與BE相交于點H,若
,則∠ABC所對的弧長等于 (長度單位).
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科目:初中數學 來源: 題型:
復習課中,教師給出關于x的函數.
教師:請獨立思考,并把探索發現的與該函數有關的結論(性質)寫道黑板上.
學生思考后,黑板上出現了一些結論,教師作為活動醫院,又補充一些結論,并從中選擇如下四條:
①存在函數,其圖像經過(1,0)點;
②函數圖像與坐標軸總有三個不同的交點;
③當時,
不是y隨x的增大而增大就是y隨x的增大而減小;
④若函數有最大值,則最大值必為正數,若函數有最小值,則最小值必為負數。
教師:請你分別判斷四條結論的真假,并給出理由.最后簡單寫出解決問題時所用的數學方法。
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科目:初中數學 來源: 題型:
一個布袋中裝有只有顏色不同的個球,分別是2個白球,4個黑球,6個紅球和b個黃球,從中任意摸出一個球,把摸出白球,黑球,紅球的概率繪制成統計圖(未繪制完整),請補全該統計圖并求出
的值。
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