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某校九年級(3)班在體育畢業考試中,全班所有學生得分的情況如下表所示:
分數段  18分以下 18~20分21~23  24~26 27~29 30分
 人數 2 3 12 20 18 10
那么該班共有    人,隨機地抽取1人,恰好是獲得30分的學生的概率是    ,從上表中,你還能獲取的信息是    .(寫出一條即可)
【答案】分析:根據題意可得:該班共有2+3+12+20+18+10=65人,恰好是獲得30分的學生有10人,故其概率是=.根據實際意義,寫出可獲取的信息.
解答:解:該班共有2+3+12+20+18+10=65人.
P(30)=
從表格得出:得分在24--26分之間的最多.
故本題答案為:65,,得分在24~26分之間的最多.
點評:主要考查的是概率的求法.如果一個事件有n種可能,而且這些事件的可能性相同,其中事件A出現m種結果,那么事件A的概率P(A)=
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

某校九年級(3)班在體育畢業考試中,全班所有學生得分的情況如下表所示:
分數段   18分以下  18~20分 21~23   24~26  27~29  30分
 人數  2  3  12  20  18  10
那么該班共有
 
人,隨機地抽取1人,恰好是獲得30分的學生的概率是
 
,從上表中,你還能獲取的信息是
 
.(寫出一條即可)

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科目:初中數學 來源: 題型:

某校九年級(2)班在測量校內旗桿高度的數學活動中,第一組的同學設計了兩種測量方案,并根據測量結果填寫了如下《數學活動報告》中的一部分.
課題 測量校內旗桿高度
目的 運用所學數學知識及數學方法解決實際問題---測量旗桿高度
方案 方案一 方案二 方案三




示意圖
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測量工具 皮尺、測角儀 皮尺、測角儀
測量數據 AM=1.5m,AB=10m
∠α=30°,∠β=60°
AM=1.5m,AB=20m
∠α=30°,∠β=60°
計算過程(結
果保留根號)
解: 解:
(1)請你在方案一二中任選一種方案(多選不加分),根據方案提供的示意圖及相關數據填寫表中的計算過程、測量結果;
(2)請你根據所學的知識,再設計一種不同于方案一、二的測量方案三,并完成表格中方案三的所有欄目的填寫.(要求:在示意圖中標出所需的測量數據長度用字母a,b,c…表示,角度用字母α,β,γ…表示)

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科目:初中數學 來源: 題型:

某校九年級(2)班在測量校內旗桿高度的數學活動中,第一組的同學設計了兩種測量方案,并根據測量結果填寫了如下《數學活動報告》中的一部分.
數學活動報告
活動小組:第一組
活動地點:學校操場
活動時間:××××年××月××日年上午9:00
活動小組組長:×××
課題 測量校內旗桿高度
目的 運用所學數學知識及數學方法解決實際問題----測量旗桿高度
方案 方案一 方案二 方案三




示意圖
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測量工具 皮尺、測角儀 皮尺、測角儀  
測量數據 AM=1.5m,AB=10m
∠α=30°,∠β=60°
AM=1.5m,AB=20m
∠α=30°,∠β=60°
 
 
計算過程(結
果保留根號)
解:
 
 
 
 
解:  
(1)請你在方案一二中任選一種方案(多選不加分),根據方案提供的示意圖及相關數據填寫表中的計算過程、測量結果;
(2)請你根據所學的知識,再設計一種不同于方案一、二的測量方案三,并完成表格中方案三的所有欄目的填寫.(要求:在示意圖中標出所需的測量數據長度用字母a,b,c…表示,角度用字母α,β,γ…表示)

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科目:初中數學 來源: 題型:

某校九年級(2)班在測量校內旗桿高度的數學活動中,第一組的同學設計了兩種測量方案,并根據測量結果填寫了如下《數學活動報告》中的一部分.
數學活動報告
活動小組:第一組                                              活動地點:學校操場
活動時間:××××年××月××日年上午9:00                 活動小組組長:×××
課題 測量校內旗桿高度
目的 運用所學數學知識及數學方法解決實際問題--測量旗桿高度
示意圖
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測量工具 皮尺、測角儀
測量數據: AM=1.5m,AB=10m,∠α=30°,∠β=60°
計算過程(結
果保留根號)
解:
測量結果 DN=

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2010•畢節地區)自去年秋季以來,畢節地區發生了嚴重干旱,某校九年級(1)班在“情系災區獻愛心”的活動中紛紛捐款,其中10名同學的捐款數額如下:10、12、8、13、10、12、9、12、10、14則這組數據的(  )

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