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【題目】如圖,矩形ABCD的對角線相交于點ODECAAEBD

1)求證:四邊形AODE是菱形;

2)若將題設(shè)中“矩形ABCD”這一條件改為“菱形ABCD”,其余條件不變,則四邊形AODE的形狀是什么?不必說明理由.

【答案】1)見解析;(2)平行四邊形AODE是矩形,見解析.

【解析】

1)根據(jù)矩形的性質(zhì)求出OAOD,證出四邊形AODE是平行四邊形即可;

2)根據(jù)菱形的性質(zhì)求出∠AOD90°,再證出四邊形AODE是平行四邊形即可.

1)證明:∵矩形ABCD

OAOCACODOBBDACBD

OAOD

DECAAEBD

∴四邊形AODE是平行四邊形,

∴四邊形AODE是菱形.

2)解:∵DECAAEBD

∴四邊形AODE是平行四邊形,

∵菱形ABCD

ACBD

∴∠AOD90°

∴平行四邊形AODE是矩形.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中放置5個正方形,點B1y軸上,點C1E1E2C2E3E4C3x軸上.若正方形A1B1C1D1的邊長為1,∠B1C1O60B1C1B2C2B3C3,則點A3x軸的距離是(

A. B. C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】初中生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度一直是教育工作者關(guān)注的問題之一.為此某市教育局對該市部分學(xué)校的八年級學(xué)生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查(把學(xué)習(xí)態(tài)度分為三個層級,A級:對學(xué)習(xí)很感興趣;B級:對學(xué)習(xí)較感興趣;C級:對學(xué)習(xí)不感興趣),并將調(diào)查結(jié)果繪制成圖①和圖②的統(tǒng)計圖(不完整).請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:

1)此次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了 名學(xué)生;

2)將圖①補充完整;

3)求出圖②中C級所占的圓心角的度數(shù);

4)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,請你估計該市近20000名初中生中大約有多少名學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度達(dá)標(biāo)(達(dá)標(biāo)包括A級和B級)?

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【題目】把八個完全相同的小球平分為兩組,每組中每個分別寫上1,2,3,4四個數(shù)字,然后分別裝入不透明的口袋內(nèi)攪勻,從第一個口袋內(nèi)取出一個數(shù)記下數(shù)字后作為點P的橫坐標(biāo)x,然后再從第二個口袋中取出一個球記下數(shù)字后作為點P的縱坐標(biāo),則點P(x,y)落在直線y=﹣x+5上的概率是(

A. B. C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】風(fēng)電已成為我國繼煤電、水電之后的第三大電源,風(fēng)電機(jī)組主要由塔桿和葉片組成(如圖1),圖2是從圖1引出的平面圖.假設(shè)你站在A處測得塔桿頂端C的仰角是55°,沿HA方向水平前進(jìn)43米到達(dá)山底G處,在山頂B處發(fā)現(xiàn)正好一葉片到達(dá)最高位置,此時測得葉片的頂端DDCH在同一直線上)的仰角是45°.已知葉片的長度為35米(塔桿與葉片連接處的長度忽略不計),山高BG10米,BGHGCHAH,求塔桿CH的高.(參考數(shù)據(jù):tan55°≈1.4tan35°≈0.7sin55°≈0.8sin35°≈0.6

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【題目】如圖,在菱形ABCD中,對角線ACBD相交于點OAB4,∠DAB120°,動點P從點A出發(fā),以每秒2個單位的速度沿AC向終點C運動.過PPEABAB于點E,作PFADAD于點F,設(shè)四邊形AEPF與△ABD的重疊部分的面積為S,點P的運動時間為t

1)用含t的代數(shù)式表示線段BE的長;

2)當(dāng)點P與點O重合時,求t的值;

3)求St之間的函數(shù)關(guān)系式;

4)在點P出發(fā)的同時,有一點Q從點C出發(fā),以每秒6個單位的速度沿折線CDAB運動,設(shè)點Q關(guān)于AC的對稱點是Q',直接寫出PQ'與菱形ABCD的邊垂直時t的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是“用三角板畫圓的切線”的畫圖過程

如圖1,已知圓上一點A,畫過A點的圓的切線.

畫法:(1)如圖2,將三角板的直角頂點放在圓上任一點C(與點A不重合)處,使其一直角邊經(jīng)過點A,另一條直角邊與圓交于B點,連接AB;

(2)如圖3,將三角板的直角頂點與點A重合,使一條直角邊經(jīng)過點B,畫出另一條直角邊所在的直線AD.

所以直線AD就是過點A的圓的切線.

請回答:該畫圖的依據(jù)是_______________________________________________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知如圖,直線y= x+4 x軸相交于點A,與直線y= x相交于點P

1)求點P的坐標(biāo);

2)動點E從原點O出發(fā),沿著O→P→A的路線向點A勻速運動(E不與點OA重合),過點E分別作EFx軸于FEBy軸于B.設(shè)運動t秒時, F的坐標(biāo)為(a0),矩形EBOF與△OPA重疊部分的面積為S.直接寫出: Sa之間的函數(shù)關(guān)系式

3)若點M在直線OP上,在平面內(nèi)是否存在一點Q,使以AP,MQ為頂點的四邊形為矩形且滿足矩形兩邊AP:PM之比為1: 若存在直接寫出Q點坐標(biāo)。若不存在請說明理由。

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【題目】如圖△ABC內(nèi)接于⊙O,,點上的動點,且.

(1)的長度;

(2)在點D運動的過程中,弦AD的延長線交BC的延長線于點E,問ADAE的值是否變化?若不變,請求出ADAE的值;若變化,請說明理由.

(3)在點D的運動過程中,過A點作AH⊥BD,求證:.

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同步練習(xí)冊答案
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