【題目】閱讀下列材料:
材料一:一個大于1的自然數,除了1和它自身外,不能被其他自然數整除的數叫做質數,否則稱為合數.
其中,1和0既不是質數也不是合數.
材料二:一個較大自然數是質數還是合數通常用“法”來判斷,主要分為三個步驟:
第一步,找出大于且最接近
的平方數
;
第二步,用小于的所有質數去除
;
第三步,如果這些質數都不能整除,那么
是質數;如果這些質數中至少有一個能整除
,那么
就是合數.
如何判斷239是質數還是合數?
第一步,;
第二步,小于16的質數有:2、3、5、7、11、13,用2、3、5、7、11、13依次去除239;
第三步,發現沒有質數能整除239,所以239是質數.
材料三:分解質因數就是把一個合數分解成若干個質數的乘積的形式,通過分解質因數可以確定該合數的約數的個數.若…(
,
,
…是不相等的質數,
,
,
…是正整數),則合數
共有
…個約數.如
,
,則8共有4個約數;又如
,
,則12共有6個約數.請用以上方法解決下列問題:
(1)請用“法”判斷163是質數還是合數;
(2)求有12個約數的最小自然數.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,
,
,
為
中點,點
在
延長線上,
,
,
,
交
于點
.
(1)若,求
的度數;
(2)求證:;
(3)設交
于點
.
①若,
,求
的值;
②連結,分別記
,
,
的面積為
,
,
,當
時,
.(直接寫出答案)
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形中,
,點
為
邊上一動點(與點
不重合),連接
將
的兩邊所在射線
以點
為中心,順時針旋轉
分別交射線
于點
.
(1)依題意補全圖形;
(2)若,求
的大小(用含
的式子表示) ;
(3)用等式表示線段與
之間的數量關系,并證明.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某市生物和地理會考的考試結果以等級形式呈現,分A、B、C、D四個等級.某校八年級學生參加生物會考后,隨機抽取部分學生的生物成績進行統計,繪制成如下兩幅不完整的統計圖.
(1)這次抽樣調查共抽取了 名學生的生物成績.扇形統計圖中,D等級所對應的扇形圓心角度數為 °;
(2)將條形統計圖補充完整;
(3)若該校八年級有400名學生,估計這次考試有多少名學生的生物成績等級為D級?
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,BD為一條對角線,AD∥BC,AD=2BC,∠ABD=90°,E為AD的中點,連接BE.
(1)求證:四邊形BCDE為菱形;
(2)連接AC,若AC平分∠BAD,BC=2,求AC的長.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,某公園內有一座古塔AB,在塔的北面有一棟建筑物,某日上午9時太陽光線與水平面的夾角為32°,此時塔在建筑物的墻上留下了高3米的影子CD.中午12時太陽光線與地面的夾角為45°,此時塔尖A在地面上的影子E與墻角C的距離為15米(B、E、C在一條直線上),求塔AB的高度.(結果精確到0.01米)
參考數據:sin32°≈0.5299,cos32°≈0.8480,tan32°≈0.6249,.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com