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【題目】如圖,AB是半圓O的直徑,C是半圓O上一點,CD是⊙O的切線,OD∥BC,OD與半圓O交于點E,則下列結論中不一定正確的是(
A.AC⊥BC
B.BE平分∠ABC
C.BE∥CD
D.∠D=∠A

【答案】C
【解析】解:連接OC. ∵AB是直徑,
∴∠ACB=90°,
∴AC⊥BC,故A正確,
∵OD∥BC,
∴∠EBC=∠BEO,
∵OE=OB,
∴∠OEB=∠OBE,
∴∠EBO=∠EBC,
∴BE平分∠ABC,故B正確,
∵DC是切線,
∴DC⊥CO,
∴∠DCO=90°,
∴∠D+∠DOC=90°,
∵BC⊥AC,OD∥BC,
∴OD⊥AC,
∵OA=OC,
∴∠AOD=∠DOC,
∴∠A+∠AOD=90°,
∴∠A=∠D,故D正確.
無法判斷C正確,
故選C.

【考點精析】關于本題考查的切線的性質定理,需要了解切線的性質:1、經過切點垂直于這條半徑的直線是圓的切線2、經過切點垂直于切線的直線必經過圓心3、圓的切線垂直于經過切點的半徑才能得出正確答案.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,點A為函數 圖象上一點,連結OA,交函數 的圖象于點B,點C是x軸上一點,且AO=AC,求△ABC的面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,正三角形OAB的頂點B的坐標為(2,0),點A在第一象限內,將△OAB沿直線OA的方向平移至△O′A′B′的位置,此時點A′的橫坐標為3,則點B′的坐標為(
A.(4,2
B.(3,3
C.(4,3
D.(3,2

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】閱讀與理解:

三角形中一邊中點與這邊所對頂點的線段稱為三角形的中線。

三角形的中線的性質:三角形的中線等分三角形的面積。

即如圖1,AD是中BC邊上的中線,則

理由:

即:等底同高的三角形面積相等。

操作與探索:

在如圖2至圖4中,的面積為a。

(1)如圖2,延長的邊BC到點D,使CD=BC,連接DA,若的面積為,則(用含a的代數式表示);

(2)如圖3,延長的邊BC到點D,延長邊CA到點E,使CD=BC,AE=CA,連接DE,若的面積為,則_________(用含a的代數式表示);

(3)在圖3的基礎上延長AB到點F,使BF=AB,連接FD,FE,得到(如圖4),若陰影部分的面積為,則________(用含a的代數式表示)

(4)拓展與應用:

如圖5,已知四邊形ABCD的面積是a;E,F,G,H分別是AB,BC,CD的中點,求圖中陰影部分的面積?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】(1)如圖1,ACBDCE均為等邊三角形,點ADE在同一直線上,連接BE,則AEB的度數為__________.

(2)如圖2,ACBDCE均為等腰直角三角形,ACB=DCE=90°,點ADE在同一直線上,CMDCEDE邊上的高,連接BE.求AEB的度數及線段CMAEBE之間的數量關系,并說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】以下四個標志中是軸對稱圖形的是( )

A B C D

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】每年的3月22日為聯合國確定的“世界水日”,某社區為了宣傳節約用水,從本社區1000戶家庭中隨機抽取部分家庭,調查他們每月的用水量,并將調查的結果繪制成如下兩幅尚不完整的統計圖(每組數據包括右端點但不包括左端點),請你根據統計圖解答下列問題:
(1)此次抽樣調查的樣本容量是
(2)補全頻數分布直方圖,求扇形圖中“6噸﹣﹣9噸”部分的圓心角的度數;
(3)如果自來水公司將基本月用水量定為每戶每月12噸,不超過基本月用水量的部分享受基本價格,超出基本月用水量的部分實行加價收費,那么該社會用戶中約有多少戶家庭能夠全部享受基本價格?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC在直角坐標系中,

(1)請寫出△ABC各點的坐標

(2)若把△ABC向上平移2個單位,再向左平移1個單位得到△A′B′C′,寫出 A′、B′、C′的坐標,并在圖中畫出平移后圖形

(3)求出三角形ABC的面積

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【題目】8分一次學科測驗,學生得分均為整數,滿分10分,成績達到6分以上包括6分為合格,成績達到9分為優秀這次測驗中甲、乙兩組學生成績分布的條形統計圖如圖

1請補充完成下面的成績統計分析表:

平均分

方差

中位數

合格率

優秀率

甲組

69

24

917%

167%

乙組

13

833%

83%

2甲組學生說他們的合格率、優秀率均高于乙組,所以他們的成績好于乙組但乙組學生不同意甲組學生的說法,認為他們組的成績要高于甲組請你給出三條支持乙組學生觀點的理由

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