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如下的兩幅不完整的統計圖反映了某校男子籃球隊的年齡分布情況.

(1)求該校男子籃球隊隊員的平均年齡是多少?并將條形統計圖補充完整;
(2)若16歲的隊員中有2位來自初三年級,2位來自高一年級,15歲的隊員中有l位來自初二年級,其余的都來自初三年級.現要從15歲和16歲的同學中分別選出一位介紹訓練感想,請你用列表法或畫樹狀圖的方法求出所選兩位同學都來自初三年級的概率.
【答案】分析:(1)設總人數為x人,根據題意列出方程,求出總人數,再得出15歲的隊員的人數,根據平均數的計算公式即可得出答案,再補全圖即可;
(2)共有12種情況,其中有4種符合題意,從而可得出答案.
解答:解:(1)總人數為x人,根據題意,得,解得:x=16,(1分)
∴15歲的隊員有16-2-5-4-1-1=3(人),(2分)
該籃球隊員的平均年齡為:=15(歲);(4分)
(5分)

(2)設C3(15,1)表示初三15歲的第一位同學,C3(15,2)表示初三15歲的第二位同學,
G3(16,2),表示高一16歲的第二位同學,其余類推:
15歲
16歲
C3(15,1)C3(15,2)C3(15,1)
C3(16,1)C3(16,1),C3(15,1)C3(16,1),C3(15,2)C3(16,1),C3(15,1)
C3(16,2)C3(16,2),C3(15,1)C3(16,2),C3(15,2)C3(16,2),C3(15,1)
G3(16,1)G3(16,1),G3(15,1)G3(16,1),G3(15,2)G3(16,1),G3(15,1)
G3(16,2)G3(16,2),G3(15,1)G3(16,2),G3(15,2)G3(16,2),G3(15,1)
(8分)
由表格可知:共有12種等可能情況,其中所選兩位同學都來自初三的同學有4種情況,
故P所選兩位同學都來自初三)=(10分)
點評:本題考查了條形統計圖和扇形統計圖以及概率的求法,是基礎知識要熟練掌握.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

某中學學生會為了解該校學生喜歡球類活動的情況,采取抽樣調查的方法,從足球、乒乓球、籃球、排球等四個方面調查了若干名學生的興趣愛好,并將調查的結果繪制成如下的兩幅不完整的統計圖(如圖1,圖2要求每位同學只能選擇一種自己喜歡的球類;圖中用乒乓球、足球、排球、籃球代表喜歡這四種球類中的某一種球類的學生人數),請你根據圖中提供的信息解答下列問題:
(1)在這次研究中,一共調查了多少名學生?
(2)喜歡排球的人數在扇形統計圖中所占的圓心角是多少度?
(3)補全頻數分布折線統計圖.
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科目:初中數學 來源: 題型:閱讀理解

22、騰飛中學現有在校學生1460人,校團委會為研究該校學生的課余活動情況,采取抽樣的方法,從閱讀、運動、娛樂、其它等四個方面調查了若干名學生的興趣愛好,并將調查的結果繪制了如下的兩幅不完整的統計圖,請你根據圖中提供的信息解答下列問題:

(1)在這次研究中,一共調查了
100
名學生;“其它”在扇形圖中所占的圓心角是
36
度;
(2)補全頻數分布條形圖;并椐此估計騰飛中學在課余時間參加閱讀和娛樂活動的學生一共有多少學生.

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科目:初中數學 來源: 題型:

19、某中學學生會對初三級部分學生最喜愛的球類運動作了調查,并將調查的結果繪制了如下的兩幅不完整的統計圖(如圖1、2),請你根據圖中提供的信息解答下列問題:
(1)在這次調查中一共抽查了多少名學生?
(2)“羽毛球”項目在扇形圖中所占圓心角是多少度?
(3)請你補全圖2中的折線圖.

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科目:初中數學 來源: 題型:

50、統計解答題:
(Ⅰ)為了了解學生參加體育活動的情況,學校對學生進行隨機抽樣調查,其中一個問題是“你平均每天參加體育活動的時間是多少”,共有4個選項:
A、1.5小時以上;B、1~1.5小時;C、0.5-1小時;D、0.5小時以下.
圖1、2是根據調查結果繪制的兩幅不完整的統計圖,請你根據統計圖提供的信息,解答以下問題:
(1)本次一共調查了多少名學生?
(2)在圖1中將選項B的部分補充完整;
(3)若該校有3000名學生,你估計全校可能有多少名學生平均每天參加體育活動的時間在0.5小時以下.

(Ⅱ)某城市開設了“百姓熱線電話”,已知該城市在一周內接到的熱線電話記錄如下:百姓菜籃子問題15%,道路交通問題20%,環境保護問題35%,建議與表揚15%,機關作風投訴10%,其它問題5%.
(1)請你設計一張表格,簡明地表達上面的信息;
(2)請你把上述信息繪制成一個統計圖;
(3)通過各類電話的比較,簡單說說你對該城市的看法.

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科目:初中數學 來源: 題型:

近年來,萬州區教委在九年義務教育階段實施“變革課堂”改革實驗,推動高效卓越課堂,讓學生在課堂教學中體驗自主學習、合作探究、共同進步的教育理念,營造寬松、民主、活躍的生態課堂,成績顯著.不少學校真正體現了學生成為學習的主體,教師為主導的學習過程,某校八年級為了解學生課堂發言情況,對該年級部分學生某一天在課堂上發言的次數進行了抽查統計,其結果如下表,并繪制了如圖所示的兩幅不完整的統計圖.已知B、E兩組發言人數的比為5:2,請結合圖中相關數據回答下列問題:

(1)根據給定條件直接寫出B組發言人數是多少?
(2)求C組的發言人數,補全直方圖;
(3)該年級共有學生500人,請估計全年級在這一天里發言次數不少于12次的人數.
  發言次數n
A 0≤n<3
B 3≤n<6
C 6≤n<9
D 9≤n<12
E 12≤n<15
F 15≤n<18

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