(9分)如圖,在等腰Rt△ABC中,∠ACB=90o,AC=CB,F(xiàn)是AB邊上的中點(diǎn),點(diǎn)D、E分別在AC、BC邊上運(yùn)動(dòng),且始終保持AD=CE,連接DE、DF、EF。
(1)求證:△ADF≌△CEF;
(2)試證明△DFE是等腰直角三角形.
(1)△ADF≌△CEF;(2)△DFE是等腰直角三角形.
【解析】
思路點(diǎn)撥:(1)根據(jù)在等腰直角△ABC中,AC=BC,利用F是AB中點(diǎn),∠A=∠FCE=∠ACF=45°,即可證明:△ADF≌△CEF.
(2)利用△ADF≌△CEF,∠AFD+∠DFC=∠CFE+∠DFC和∠AFC=90°即可證明△DFE是等腰直角三角形.
試題分析:(1)在等腰直角△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,
∴∠A=∠B=45°,
又∵F是AB中點(diǎn),
∴∠ACF=∠FCB=45°,
即,∠A=∠FCE=∠ACF=45°,且AF=CF,
在△ADF與△CEF中,,
∴△ADF≌△CEF(SAS);
(2)由(1)可知△ADF≌△CEF,
∴DF=FE,
∴△DFE是等腰三角形,
又∵∠AFD=∠CFE,
∴∠AFD+∠DFC=∠CFE+∠DFC,
∴∠AFC=∠DFE,
∵∠AFC=90°,
∴∠DFE=90°,
∴△DFE是等腰直角三角形.
考點(diǎn):等腰直角三角形;全等三角形的判定與性質(zhì)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市八年級12月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
若,則以
為邊長的等腰三角形的周長為___________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省啟東市八年級12月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
下面是某同學(xué)對多項(xiàng)式(x2-4x+2)(x2-4x+6)+4進(jìn)行因式分解的過程.
【解析】
設(shè)x2-4x=y
原式=(y+2)(y+6)+4 (第一步)
= y2+8y+16 (第二步)
=(y+4)2 (第三步)
=(x2-4x+4)2 (第四步)
回答下列問題:
(1)該同學(xué)第二步到第三步運(yùn)用了因式分解的_______.
A.提取公因式
B.平方差公式
C.兩數(shù)和的完全平方公式
D.兩數(shù)差的完全平方公式
(2)該同學(xué)因式分解的結(jié)果是否徹底?________.(填“徹底”或“不徹底”)
若不徹底,請直接寫出因式分解的最后結(jié)果_________.
(3)請你模仿以上方法嘗試對多項(xiàng)式(x2-2x)(x2-2x+2)+1進(jìn)行因式分解.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省啟東市八年級12月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
計(jì)算:(﹣2m2n﹣2)2•(3m﹣1n-3)﹣3 ;(ab2)2·(-a3b)3÷(-5ab)=__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省啟東市八年級12月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如果把分式中的x和y都擴(kuò)大2倍,那么分式的值( ).
A.不變 B.?dāng)U大2倍 C.?dāng)U大4倍 D.縮小2倍
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省八年級上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(6分)如圖,∠A=55°,∠B=30°,∠C=35°,求∠BDC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省八年級上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖,在△ABC中,AB=AC,AD⊥BC于D點(diǎn),E、F分別為DB、DC的中點(diǎn),則圖中共有全等三角形 對.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省云浮市郁南縣七年級上學(xué)期期中聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(5分)畫出數(shù)軸,并在數(shù)軸上表示出 ,并比較各數(shù)的大小,用“<”號連接起來
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
下列各數(shù)中:+3、+(-2.1)、-、-π、0、-
、-0.1010010001中,負(fù)有理數(shù)有( )
A.2個(gè) | B.3個(gè) | C.4個(gè) | D.5個(gè) |
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