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如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,O是斜邊AB上的一點,圓O過點A并與邊BC相切于點D,與邊AC相交于點E.
(1)求證:AD平分∠BAC;
(2)若圓O的半徑為4,∠B=30°,求AC長.

【答案】分析:(1)連接DF,OD,構造出直角三角形,根據弦切角定理可知∠CDA=∠DFA,∠C=∠ADF,AD=AD;故△ACD≌△ADF,則AD是∠CAB的角平分線.
(2)因為∠B=30°,所以∠CAB=60°;由(1)可知AD是∠CAB的平分線,故∠CAD=∠DAB=30°;在Rt△ADF中,∠DAB=30°,AF=2×4=8.根據三角函數值的定義可求出AD,AC的值.
解答:解:(1)連接DF,OD,則∠ADF=90°,
因為BC是⊙O的切線,

所以∠CDA=∠DFA,△ACD≌△ADF,∠CAD=∠DAB.
即AD是∠CAB的角平分線.

(2)∵∠B=30°,
∴∠CAB=60°;由(1)可知AD是∠CAB的平分線,
故∠CAD=∠DAB=30°;在Rt△ADF中,∠DAB=30°,AF=2×4=8.
故AD=AF•cos30°=8×=4
同理,AC=AD•cos30°=4×=6.故AD=4.AC=6.
點評:本題考查的是直角三角形及切線的性質,在解答此類題目時要注意添加輔助線,構造直角三角形.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

(2013•莆田質檢)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的平分線AD交BC于點D,點E是AB上一點,以AE為直徑的⊙O過點D,且交AC于點F.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若CD=6,AC=8,求AE.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6cm,BC=8cm,AD和BD分別是∠BAC和∠ABC的平分線,它們相交于點D,求點D到BC的距離.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,BC=1,將三角板中一個30°角的頂點D放在AB邊上移動,使這個30°角的兩邊分別與△ABC的邊AC、BC相交于點E、F,且使DE始終與AB垂直.
(1)畫出符合條件的圖形.連接EF后,寫出與△ABC一定相似的三角形;
(2)設AD=x,CF=y.求y與x之間函數解析式,并寫出函數的定義域;
(3)如果△CEF與△DEF相似,求AD的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,BD⊥AC,sinA=
3
5
,則cos∠CBD的值是(  )

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=8cm,BC=4cm,D、E分別為邊AB、BC的中點,連接DE,點P從點A出發,沿折線AD-DE-EB運動,到點B停止.點P在AD上以
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cm/s的速度運動,在折線DE-EB上以1cm/s的速度運動.當點P與點A不重合時,過點P作PQ⊥AC于點Q,以PQ為邊作正方形PQMN,使點M落在線段AC上.設點P的運動時間為t(s).
(1)當點P在線段DE上運動時,線段DP的長為
(t-2)
(t-2)
cm,(用含t的代數式表示).
(2)當點N落在AB邊上時,求t的值.
(3)當正方形PQMN與△ABC重疊部分圖形為五邊形時,設五邊形的面積為S(cm2),求S與t的函數關系式.

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同步練習冊答案
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