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平面直角坐標系內有兩條直線l1、l2,直線l1的解析式為數學公式,如果將坐標紙折疊,使直線l1與l2重合,此時點(-2,0)與點(0,2)也重合.
(1)求直線l2的解析式;
(2)設直線l1與l2相交于點M,問:是否存在這樣的直線l:y=x+t,使得如果將坐標紙沿直線l折疊,點M恰好落在x軸上?若存在,求出直線l的解析式;若不存在,請說明理由;
(3)設直線l2與x軸、y軸分別交于點A、B,點P(a,0)在x軸正半軸上運動,點Q(0,b)在y軸負半軸上運動,且PQ⊥AB,若△APQ是等腰三角形,求a,b.

解:如圖所示:
(1)∵點(-2,0)與點(0,2)重合,可知折疊痕跡為y=-x;
直線l1經過點(0,1),(1.5,0).
可知對稱的點為(-1,0),(0,-1.5).
設直線l2解析式為:y=kx+b;
將點的坐標代入可得:
解得:
則直線l2的解析式為:y=-1.5x-1.5;

(2)直線l1與l2相交于點M,
則M的坐標為(-3,3);
因為直線1的斜率為k=1,
而點M關于斜率為1的直線的對稱點必在直線y=-x上面,
所以點M關于直線l的對稱點為O(0,0),
可知點M和點O關于(-1.5,1.5)對稱,
將點(-1.5,1.5)代入直線l中可得解析式為:y=x+3;
所以存在直線l:y=x+3,使得如果將坐標紙沿直線l折疊,點M恰好落在x軸上;

(3)根據直線l2解析式可得A(-1,0),B(0,-1.5);
因為PQ⊥AB可知直線PQ的斜率為k==
可設b=-2t,則a=3t,t>0;
①AQ=PQ,則PO=AO,
所以a=1,b=
②當AP=AQ,3t+1=?t=0或t=
不合題意,舍去;
③當AP=PQ,3t+1=t,
解得t=或t=(舍去),a=,b=-
所以
分析:(1)先求出在直線l1上的兩個點的坐標,然后折疊再求出相應的兩點坐標,最后求出直線l2的解析式;
(2)先求出點M的坐標,然后根據題中已知條件看是否存在直線1;
(3)求出A、B的坐標,然后根據△APQ是等腰三角形,且PQ⊥AB來求出a,b.
點評:本題主要考查對于二元一次方程組的應用以及對于對稱圖形的掌握.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

平面直角坐標系內有兩條直線l1、l2,直線l1的解析式為y=-
2
3
x+1,如果將坐標紙折疊,使直線l1與l2重合,此時點(-2,0)與點(0,2)也重合.
(1)求直線l2的解析式;
(2)設直線l1與l2相交于點M,問:是否存在這樣的直線l:y=x+t,使得如果將坐標紙沿直線l折疊,點M恰好落在x軸上若存在,求出直線l的解析式;若不存在,請說明理由;
(3)設直線l2與x軸的交點為A,與y軸的交點為B,以點C(0,
2
3
)為圓心,CA的長為半徑作圓,過點B任作一條直線(不與y軸重合),與⊙C相交于D、E兩點(點D在點E的下方)
①在如圖所示的直角坐標系中畫出圖形;
②設OD=x,△BOD的面積為S1,△BEC的面積為S2
S1
S2
=y
,求y與x之間的函數關系式精英家教網,并寫出自變量x的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

精英家教網平面直角坐標系內有兩條直線l1、l2,直線l1的解析式為y=-
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x+1
,如果將坐標紙折疊,使直線l1與l2重合,此時點(-2,0)與點(0,2)也重合.
(1)求直線l2的解析式;
(2)設直線l1與l2相交于點M,問:是否存在這樣的直線l:y=x+t,使得如果將坐標紙沿直線l折疊,點M恰好落在x軸上?若存在,求出直線l的解析式;若不存在,請說明理由;
(3)設直線l2與x軸、y軸分別交于點A、B,點P(a,0)在x軸正半軸上運動,點Q(0,b)在y軸負半軸上運動,且PQ⊥AB,若△APQ是等腰三角形,求a,b.

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科目:初中數學 來源: 題型:

對平面直角坐標系內有兩個點A、B 定義運算☆如下:A☆B=
AB…(如果AB∥x軸)
0…(如果AB不平行于x軸)

例如:A(3,2)B(2,3)則 A☆B=0; 又例如:A(3,2)B(5,2)則 A☆B=2
現在已知A(-6,-4)且 A☆B=9,則B點的坐標為
(-15,-4)或(3,-4)
(-15,-4)或(3,-4)

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

平面直角坐標系內有兩條直線l1、l2,直線l1的解析式為y=-數學公式x+1,如果將坐標紙折疊,使直線l1與l2重合,此時點(-2,0)與點(0,2)也重合.
(1)求直線l2的解析式;
(2)設直線l1與l2相交于點M,問:是否存在這樣的直線l:y=x+t,使得如果將坐標紙沿直線l折疊,點M恰好落在x軸上若存在,求出直線l的解析式;若不存在,請說明理由;
(3)設直線l2與x軸的交點為A,與y軸的交點為B,以點C(0,數學公式)為圓心,CA的長為半徑作圓,過點B任作一條直線(不與y軸重合),與⊙C相交于D、E兩點(點D在點E的下方)
①在如圖所示的直角坐標系中畫出圖形;
②設OD=x,△BOD的面積為S1,△BEC的面積為S2數學公式,求y與x之間的函數關系式,并寫出自變量x的取值范圍.

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科目:初中數學 來源:2005年江蘇省鎮江市中考數學試卷(解析版) 題型:解答題

(2005•鎮江)平面直角坐標系內有兩條直線l1、l2,直線l1的解析式為y=-x+1,如果將坐標紙折疊,使直線l1與l2重合,此時點(-2,0)與點(0,2)也重合.
(1)求直線l2的解析式;
(2)設直線l1與l2相交于點M,問:是否存在這樣的直線l:y=x+t,使得如果將坐標紙沿直線l折疊,點M恰好落在x軸上若存在,求出直線l的解析式;若不存在,請說明理由;
(3)設直線l2與x軸的交點為A,與y軸的交點為B,以點C(0,)為圓心,CA的長為半徑作圓,過點B任作一條直線(不與y軸重合),與⊙C相交于D、E兩點(點D在點E的下方)
①在如圖所示的直角坐標系中畫出圖形;
②設OD=x,△BOD的面積為S1,△BEC的面積為S2,求y與x之間的函數關系式,并寫出自變量x的取值范圍.

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