【題目】如圖①,在△ABC中,∠ACB=90°,∠B=30°,AC=1,D為AB的中點,EF為△ACD 的中位線,四邊形EFGH為△ACD的內接矩形(矩形的四個頂點均在△ACD的邊上).
(1)計算矩形EFGH的面積;
(2)將矩形EFGH沿AB向右平移,F落在BC上時停止移動.在平移過程中,當矩形與△CBD重疊部分的面積為時,求矩形平移的距離;
(3)如圖③,將(2)中矩形平移停止時所得的矩形記為矩形,將矩形
繞
點按順時針方向旋轉,當
落在CD上時停止轉動,旋轉后的矩形記為矩形
,設旋轉角為
,求
的值.
【答案】(1);(2)矩形移動的距離為
時,矩形與△CBD重疊部分的面積是
;(3)
【解析】(1)根據已知,由直角三角形的性質可知AB=2,從而求得AD,CD,利用中位線的性質可得EF,DF,利用三角函數可得GF,由矩形的面積公式可得結果;
(2)首先利用分類討論的思想,分析當矩形與△CBD重疊部分為三角形時(0<x≤),利用三角函數和三角形的面積公式可得結果;當矩形與△CBD重疊部分為直角梯形時(
<x≤
),列出方程解得x;
(3)作H2Q⊥AB于Q,設DQ=m,則H2Q=m,又DG1=
,H2G1=
,利用勾股定理可得m,在Rt△QH2G1中,利用三角函數解得cosα.
(1)如圖①,
在中,
∠ACB=90°,∠B=30°,AC=1,∴AB=2,
又∵D是AB的中點,∴AD=1,.
又∵EF是的中位線,∴
,
在中,AD=CD, ∠A=60°,
∴∠ADC=60°.
在中,
60°
,
∴矩形EFGH的面積.
(2)如圖②,設矩形移動的距離為則
,
當矩形與△CBD重疊部分為三角形時,
則,
, ∴
.(舍去).
當矩形與△CBD重疊部分為直角梯形時,則,
重疊部分的面積S=, ∴
.
即矩形移動的距離為時,矩形與△CBD重疊部分的面積是
.
(3)如圖③,作于
.
設,則
,又
,
.
在Rt△H2QG1中, ,
解之得(負的舍去).
∴.
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【題目】股民王曉宇上周五在股市以收盤價(股市收市時的價格)每股24元購買進某公司股票1000股,周六、周日股市不交易,在接下來的一周交易日內,王曉宇記下該股每日收盤價格相比前一天的漲跌情況如下表:(單位:元)
(1)星期三收盤時,每股是多少元?
(2)已知小明父親買進股票時付了1.5‰的手續費,賣出時需付成交額的1.5‰的手續費和1‰的交易稅,如果他在周五收盤前將全部股票賣出,他的收益情況如何?
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【題目】已知,點為二次函數
圖象的頂點,直線
分別交
軸正半軸,
軸于點
,
.
(1)判斷頂點是否在直線
上,并說明理由.
(2)如圖1,若二次函數圖象也經過點,
,且
,根據圖象,寫出
的取值范圍.
(3)如圖2,點坐標為
,點
在
內,若點
,
都在二次函數圖象上,試比較
與
的大小.
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【題目】在大課間活動中,體育老師隨機抽取了七年級甲、乙兩班部分女學生進行仰臥起坐的測試,并對成績進行統計分析,繪制了頻數分布表和統計圖,請你根據圖表中的信息完成下列問題:
(1)頻數分布表中a = ,b= ,并將統計圖補充完整;
(2)如果該校七年級共有女生180人,估計仰臥起坐能夠一分鐘完成30或30次以上的女學生有多少人?
(3)已知第一組中只有一個甲班學生,第四組中只有一個乙班學生,老師隨機從這兩個組中各選一名學生談心得體會,則所選兩人正好都是甲班學生的概率是多少?
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【題目】已知:如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,沿過B點的一條直線BE折疊這個三角形, 使C點與AB邊上的一點D重合.
(1)當∠A滿足什么條件時,點D恰為AB的中點?寫出一個你認為適當的條件,并利用此條件證明D為AB的中點;
(2)在(1)的條件下,若DE=1,求△ABC的面積.
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【題目】如圖,直線,點
在
上,直角
的直角邊
在
上,且
.現將
繞點
以每秒
的速度按逆時針方向旋轉(
的對應點分別是
), 同時,射線
繞點
以每秒
的速度按順時針方向旋轉(
的對應點是
).設旋轉時間為
秒,(
)在旋轉的過程中,若射線
與邊
平行時,則
的值為_____.
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【題目】在□ABCD,過點D作DE⊥AB于點E,點F在邊CD上,DF=BE,連接AF,BF.
(1)求證:四邊形BFDE是矩形;
(2)若CF=3,BF=4,DF=5,求證:AF平分∠DAB.
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【題目】年
月
日是全國中小學安全教育日,為了讓學生了解安全知識,增強安全意識,我校舉行了一次“安全知識競賽”.為了了解這次競賽的成績情況,從中抽取了部分學生的成績為樣本,繪制了下列統計圖(說明:A級:90分——100分;B級:75分——89分;C級:60分——74分;D級:60分以下).請結合圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)扇形統計圖中C級所在的扇形的圓心角度數是 .
(2)請把條形統計圖補充完整;
(3)若該校共有2000名學生,請你用此樣本估計安全知識競賽中A級和B級的學生共約有多少人?
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