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如圖一個大正方形紙片,進行如下操作:第一次:將正方形紙片,剪成四個大小一樣的小正方形;第二次:將其中的一個小正方形再按同樣的方法剪成四個小正方形;第三次:將其中的一個小正方形剪成四個小正方形,如此循環(huán)進行下去
(1)填表:
 次數(shù)  1  3  n
正方形個數(shù)   4  7      
(2)如果到第100次,共剪出多少個小正方形?
(3)若要剪出2011個小正方形,需要進行多少次操作?
分析:(1)觀察圖形及表格發(fā)現(xiàn)每多剪一刀就會增加3個小正方形,據(jù)此填表即可;
(2)根據(jù)得到的規(guī)律得到通項公式,然后代入求值即可;
(3)將2011代入求得的通項公式求解即可.
解答:解:(1)觀察圖形知道:剪一次,有4個小正方形,
剪兩次有7個小正方形,
剪三次有10個小正方形,
剪四次有13個小正方形,
規(guī)律:每多剪一刀就會增加3個小正方形,
故第n個共有4+3(n-1)=3n+1個,
(2)令n=100得3n+1=3×100=301,
答:共剪除301個正方形;
(3)令3n+1=2011,解得n=670
答:共需剪670刀.
點評:本題考查了圖形的變化類問題,找到規(guī)律并用通項公式表示出來是解決本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一天,小明和小玲玩紙片拼圖游戲,發(fā)現(xiàn)利用圖①中的三種材料各若干可以拼出一些長方形來解釋某些等式.比如圖②可以解釋為:(2a+b)(a+b)=2a2+3ab+b2
(1)圖③可以解釋為等式:
 

(2)在虛線框中用圖①中的基本圖形拼成若干塊(每種至少用一次)拼成一個矩形,使拼出的矩形面積為2a2+7ab+3b2,并標出此矩形的長和寬.
(3)如圖④,大正方形的邊長為m,小正方形的邊長為n,若用x、y表示四個矩形的兩邊長(x>y),觀察圖案,指出以下關(guān)系式
xy=
m2-n2
4
;②x+y=m;③x2-y2=m•n;④x2+y2=
m2+n2
2
其中正確的有幾個
 

A.1個     B.2個      C.3個       D.4個.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一天,小明和小玲玩紙片拼圖游戲,發(fā)現(xiàn)利用圖①中的三種材料各若干可以拼出一些長方形來解釋某些等式.比如圖②可以解釋為:(a+2b)(a+b)=a2+3ab+2b2
(1)圖③可以解釋為等式:
(a+2b)(2a+b)=2a2+5ab+2b2
(a+2b)(2a+b)=2a2+5ab+2b2

(2)要拼出一個長為a+3b,寬為2a+b的長方形,需要如圖所示的
2
2
塊,
7
7
塊,
3
3
塊.
(3)如圖④,大正方形的邊長為m,小正方形的邊長為n,若用x、y表示四個矩形的兩邊長(x>y),觀察圖案,指出以下關(guān)系式:
(1)xy=
m2-n2
4
(2)x+y=m(3)x2-y2=m•n(4)x2+y2=
m2+n2
2

其中正確的有
B
B

A.1個   B.2個    C.3個   D.4個.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一天,小明和小玲玩紙片拼圖游戲,發(fā)現(xiàn)利用圖①中的三種材料各若干可以拼出一些長方形來解釋某些等式。比如圖②可以解釋為:(a+2b)(a+b)=a2+3ab+2b2

1.圖③可以解釋為等式:                      

2.在虛線框中用圖①中的基本圖形拼成若干塊(每種至少用一次)拼成一個矩形,使拼出的矩形面積為2a2+7ab+3b2,并標出此矩形的長和寬.

3.如圖④,大正方形的邊長為m,小正方形的邊長為n,若用x、y表示四個矩形的兩邊長(x>y),觀察圖案,指出以下關(guān)系式

(1)            (2)  

(3)            (4)

其中正確的有幾個………………………………    (       )

A.1個        B.2個         C.3個         D.4個

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖一個大正方形紙片,進行如下操作:第一次:將正方形紙片,剪成四個大小一樣的小正方形;第二次:將其中的一個小正方形再按同樣的方法剪成四個小正方形;第三次:將其中的一個小正方形剪成四個小正方形,如此循環(huán)進行下去
(1)填表:
次數(shù) 12 34 n
正方形個數(shù) 4 7
(2)如果到第100次,共剪出多少個小正方形?
(3)若要剪出2011個小正方形,需要進行多少次操作?

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同步練習(xí)冊答案
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