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【題目】如圖,AD為⊙O的直徑,作⊙O的內接正三角形ABC,甲、乙兩人的作法分別是: 甲:①、作OD的中垂線,交⊙O于B,C兩點,
②、連接AB,AC,△ABC即為所求的三角形
乙:①、以D為圓心,OD長為半徑作圓弧,交⊙O于B,C兩點.
②、連接AB,BC,CA.△ABC即為所求的三角形.
對于甲、乙兩人的作法,可判斷(

A.甲、乙均正確
B.甲、乙均錯誤
C.甲正確、乙錯誤
D.甲錯誤,乙正確

【答案】A
【解析】解:根據甲的思路,作出圖形如下:
連接OB,
∵BC垂直平分OD,
∴E為OD的中點,且OD⊥BC,
∴OE=DE= OD,又OB=OD,
在Rt△OBE中,OE= OB,
∴∠OBE=30°,又∠OEB=90°,
∴∠BOE=60°,
∵OA=OB,∴∠OAB=∠OBA,
又∠BOE為△AOB的外角,
∴∠OAB=∠OBA=30°,
∴∠ABC=∠ABO+∠OBE=60°,
同理∠C=60°,
∴∠BAC=60°,
∴∠ABC=∠BAC=∠C,
∴△ABC為等邊三角形,
故甲作法正確;
根據乙的思路,作圖如下:

連接OB,BD,
∵OD=BD,OD=OB,
∴OD=BD=OB,
∴△BOD為等邊三角形,
∴∠OBD=∠BOD=60°,
又BC垂直平分OD,∴OM=DM,
∴BM為∠OBD的平分線,
∴∠OBM=∠DBM=30°,
又OA=OB,且∠BOD為△AOB的外角,
∴∠BAO=∠ABO=30°,
∴∠ABC=∠ABO+∠OBM=60°,
同理∠ACB=60°,
∴∠BAC=60°,
∴∠ABC=∠ACB=∠BAC,
∴△ABC為等邊三角形,
故乙作法正確,
故選A
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解含30度角的直角三角形的相關知識,掌握在直角三角形中,如果一個銳角等于30°,那么它所對的直角邊等于斜邊的一半,以及對垂徑定理的理解,了解垂徑定理:平分弦(不是直徑)的直徑垂直于弦,并且平分弦所對的兩條弧.

練習冊系列答案
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【題目】在“美麗廣西,清潔鄉村”活動中,李家村村長提出了兩種購買垃圾桶方案;方案1:買分類垃圾桶,需要費用3000元,以后每月的垃圾處理費用250元;方案2:買不分類垃圾桶,需要費用1000元,以后每月的垃圾處理費用500元;設方案1的購買費和每月垃圾處理費共為y1元,交費時間為x個月;方案2的購買費和每月垃圾處理費共為y2元,交費時間為x個月.
(1)直接寫出y1、y2與x的函數關系式;
(2)在同一坐標系內,畫出函數y1、y2的圖象;

(3)在垃圾桶使用壽命相同的情況下,哪種方案省錢?

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【題目】如圖,MN是一條東西朝向的筆直的公路,C是位于該公路上的一個檢測點輛長為9m的小貨車BD行駛在該公路上小王位于點A處觀察小貨車,某時刻他發現車頭D、車尾B及檢測點C分別距離他10m、17m,2m

(1)過點AMN引垂線,垂足為E,請利用勾股定理分別找出線段AEDE、AEBE之間所滿足的數量關系;

(2)在上一問的提示下,繼續完成下列問題:

求線段DE的長度;

該小貨車的車頭D距離檢測點C還有多少m?

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【題目】如圖,△ABC中,∠ACB=90°,D是邊AB上一點,且∠A=2∠DCB.E是BC邊上的一點,以EC為直徑的⊙O經過點D.
(1)求證:AB是⊙O的切線;
(2)若CD的弦心距為1,BE=EO,求BD的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某地為提倡節約用水,準備實行自來水“階梯計費”方式,用戶用水不超出基本用水量的部分享受基本價格,超出基本用水量的部分實行加價收費,為更好地決策,自來水公司隨機抽取部分用戶的用水量數據,并繪制了如下不完整統計圖(每組數據包括右端點但不包括左端點),請你根據統計圖解決下列問題:
(1)此次調查抽取了多少用戶的用水量數據?
(2)補全頻數分布直方圖,求扇形統計圖中“25噸~30噸”部分的圓心角度數;
(3)如果自來水公司將基本用水量定為每戶25噸,那么該地20萬用戶中約有多少用戶的用水全部享受基本價格?

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【題目】如圖,矩形OABC的兩條邊在坐標軸上,OA=1,OC=2,現將此矩形向右平移,每次平移1個單位,若第1次平移得到的矩形的邊與反比例函數圖象有兩個交點,它們的縱坐標之差的絕對值為0.6,則第n次(n>1)平移得到的矩形的邊與該反比例函數圖象的兩個交點的縱坐標之差的絕對值為(用含n的代數式表示)

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【題目】下圖可以近似地刻畫下列哪個情景(  )

A. 小明勻速步行上學時離學校的距離與時間的關系

B. 勻速行駛的汽車的速度與時間的關系

C. 小亮媽媽到超市購買蘋果的總費用與蘋果質量的關系

D. 一個勻速上升的氣球的高度與時間的關系

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【題目】已知x1、x2是方程x2﹣5x﹣6=0的兩個根,則代數式x12+x22的值是( )
A.37
B.26
C.13
D.10

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【題目】如圖①,△ABC中,∠ACB=90°,AC=3,BC=3,如圖,將△ABC沿一條直線折疊,使得點A與點C重合

(1)在圖中畫出折痕所在的直線l,設直線lABAC分別相交于點DE(尺規作圖,不寫作法,保留作圖痕跡)

(2)如圖,求△CDB的周長.

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