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已知一個正數m的平方根是3a+1和a+11.
(1)求這個正數m;
(2)計算m的立方根.
分析:(1)根據平方根的定義得到3a+1與a+11互為相反數,求出a的值,即可確定出m的值;
(2)利用立方根的定義求出m的立方根即可.
解答:解:(1)根據題意得:3a+1+a+11=0,
解得:a=-3,
則m=64;

(2)根據題意得:m的立方根為4.
點評:此題考查了平方根,立方根,熟練掌握定義是解本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

20、我們知道正數和零統稱非負數,同學們已經學過有
絕對值
平方
的結果都是非負數,你能總結非負數的基本性質是
幾個非負數的和為0,則每一個非負數均為0
.你能利用這個性質解答下列題嗎?
已知(a-2)2+(b+3)2+|c-5|=0,求a-2b+c2值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

26、我們已經知道,利用圖形面積可以解釋代數恒等式的正確性.如完全平方公式可以用圖1的面積表示.
(1)根據圖2寫出一個代數恒等式
2a2+3ab+b2=(2a+b)(a+b)

(2)其實圖形的面積也可以解釋不等式的正確性.如已知正數a、b、c和m、n、l,并且滿足a+m=b+n=c+l=k.試構造邊長為k的正方形,利用其來說明al+bm+cn<k2的正確性.請你畫出圖形,并簡單解釋.

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科目:初中數學 來源: 題型:閱讀理解

(2012•赤峰)閱讀材料:
(1)對于任意兩個數a、b的大小比較,有下面的方法:
當a-b>0時,一定有a>b;
當a-b=0時,一定有a=b;
當a-b<0時,一定有a<b.
反過來也成立.因此,我們把這種比較兩個數大小的方法叫做“求差法”.
(2)對于比較兩個正數a、b的大小時,我們還可以用它們的平方進行比較:
∵a2-b2=(a+b)(a-b),a+b>0
∴(a2-b2)與(a-b)的符號相同
當a2-b2>0時,a-b>0,得a>b
當a2-b2=0時,a-b=0,得a=b
當a2-b2<0時,a-b<0,得a<b
解決下列實際問題:
(1)課堂上,老師讓同學們制作幾種幾何體,張麗同學用了3張A4紙,7張B5紙;李明同學用了2張A4紙,8張B5紙.設每張A4紙的面積為x,每張B5紙的面積為y,且x>y,張麗同學的用紙總面積為W1,李明同學的用紙總面積為W2.回答下列問題:
①W1=
3x+7y
3x+7y
(用x、y的式子表示)
W2=
2x+8y
2x+8y
(用x、y的式子表示)
②請你分析誰用的紙面積最大.
(2)如圖1所示,要在燃氣管道l上修建一個泵站,分別向A、B兩鎮供氣,已知A、B到l的距離分別是3km、4km(即AC=3km,BE=4km),AB=xkm,現設計兩種方案:

方案一:如圖2所示,AP⊥l于點P,泵站修建在點P處,該方案中管道長度a1=AB+AP.
方案二:如圖3所示,點A′與點A關于l對稱,A′B與l相交于點P,泵站修建在點P處,該方案中管道長度a2=AP+BP.
①在方案一中,a1=
(3+x)
(3+x)
km(用含x的式子表示);
②在方案二中,a2=
x2+48
x2+48
km(用含x的式子表示);
③請你分析要使鋪設的輸氣管道較短,應選擇方案一還是方案二.

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科目:初中數學 來源:2012年初中畢業升學考試(內蒙古赤峰卷)數學(帶解析) 題型:解答題

閱讀材料:
(1)對于任意兩個數的大小比較,有下面的方法:
時,一定有
時,一定有
時,一定有
反過來也成立.因此,我們把這種比較兩個數大小的方法叫做“求差法”.
(2)對于比較兩個正數的大小時,我們還可以用它們的平方進行比較:

∴()與()的符號相同
>0時,>0,得
=0時,=0,得
<0時,<0,得
解決下列實際問題:
(1)課堂上,老師讓同學們制作幾種幾何體,張麗同學用了3張A4紙,7張B5紙;李明同學用了2張A4紙,8張B5紙.設每張A4紙的面積為x,每張B5紙的面積為y,且x>y,張麗同學的用紙總面積為W1,李明同學的用紙總面積為W2.回答下列問題:
①W1=             (用x、y的式子表示)
W2=             (用x、y的式子表示)
②請你分析誰用的紙面積最大.
(2)如圖1所示,要在燃氣管道l上修建一個泵站,分別向A.B兩鎮供氣,已知A.B到l的距離分別是3km、4km(即AC=3km,BE=4km),AB=xkm,現設計兩種方案:

方案一:如圖2所示,AP⊥l于點P,泵站修建在點P處,該方案中管道長度a1=AB+AP.
方案二:如圖3所示,點A′與點A關于l對稱,A′B與l相交于點P,泵站修建在點P處,該方案中管道長度a2=AP+BP.
①在方案一中,a1=             km(用含x的式子表示);
②在方案二中,a2=   km(用含x的式子表示);
③請你分析要使鋪設的輸氣管道較短,應選擇方案一還是方案二.

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科目:初中數學 來源:2012年初中畢業升學考試(內蒙古赤峰卷)數學(解析版) 題型:解答題

閱讀材料:

(1)對于任意兩個數的大小比較,有下面的方法:

時,一定有

時,一定有

時,一定有

反過來也成立.因此,我們把這種比較兩個數大小的方法叫做“求差法”.

(2)對于比較兩個正數的大小時,我們還可以用它們的平方進行比較:

∴()與()的符號相同

>0時,>0,得

=0時,=0,得

<0時,<0,得

解決下列實際問題:

(1)課堂上,老師讓同學們制作幾種幾何體,張麗同學用了3張A4紙,7張B5紙;李明同學用了2張A4紙,8張B5紙.設每張A4紙的面積為x,每張B5紙的面積為y,且x>y,張麗同學的用紙總面積為W1,李明同學的用紙總面積為W2.回答下列問題:

①W1=              (用x、y的式子表示)

W2=              (用x、y的式子表示)

②請你分析誰用的紙面積最大.

(2)如圖1所示,要在燃氣管道l上修建一個泵站,分別向A.B兩鎮供氣,已知A.B到l的距離分別是3km、4km(即AC=3km,BE=4km),AB=xkm,現設計兩種方案:

方案一:如圖2所示,AP⊥l于點P,泵站修建在點P處,該方案中管道長度a1=AB+AP.

方案二:如圖3所示,點A′與點A關于l對稱,A′B與l相交于點P,泵站修建在點P處,該方案中管道長度a2=AP+BP.

①在方案一中,a1=              km(用含x的式子表示);

②在方案二中,a2=    km(用含x的式子表示);

③請你分析要使鋪設的輸氣管道較短,應選擇方案一還是方案二.

 

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