Question

（2013•撫順）某中學開展“綠化家鄉、植樹造林”活動，為了解全校植樹情況，對該校甲、乙、丙、丁四個班級植樹情況進行了調查，將收集的數據整理并繪制成圖1和圖2兩幅尚不完整的統計圖，請根據圖中的信息，完成下列問題：
（1）這四個班共植樹

200

棵；
（2）請你在答題卡上不全兩幅統計圖；
（3）求圖1中“甲”班級所對應的扇形圓心角的度數；
（4）若四個班級植樹的平均成活率是95%，全校共植樹2000棵，請你估計全校種植的樹中成活的樹有多少棵？

Answer 1

分析：（1）根據乙班植樹40棵，所占比為20%，即可求出這四個班種樹總棵數；
（2）根據丁班植樹70棵，總棵數是200，即可求出丁所占的百分比，再用整體1減去其它所占的百分比，即可得出丙所占的百分比，再乘以總棵數，即可得出丙植樹的棵數，從而補全統計圖；
（3）根據甲班級所占的百分比，再乘以360°，即可得出答案；
（4）用總棵數×平均成活率即可得到成活的樹的棵數．

解答：解：（1）四個班共植樹的棵數是：
40÷20%=200（棵）；

（2）丁所占的百分比是：

70

200

×100%=35%，
丙所占的百分比是：1-30%-20%-35%=15%，
則丙植樹的棵數是：200×15%=30（棵）；
如圖：


（3）甲班級所對應的扇形圓心角的度數是：30%×360°=108°；

（4）根據題意得：2000×95%=1900（棵）．
答：全校種植的樹中成活的樹有1900棵．
故答案為：200．

點評：本題考查的是條形統計圖和扇形統計圖的綜合運用．讀懂統計圖，從不同的統計圖中得到必要的信息是解決問題的關鍵．條形統計圖能清楚地表示出每個項目的數據；扇形統計圖直接反映部分占總體的百分比大小．