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【題目】如圖,∠AOB90°BOC60°,射線OM平分∠AOCON平分∠BOC

1)求∠MON的度數;

2)如果(1)中,∠AOBαBOCββ為銳角),其他條件不變,求∠MON的度數;

3)從(1)、(2)的結果中,你能得到什么規律?

【答案】1MON45°;(2MONα;(3MON的大小等于∠AOB的一半,而與∠BOC的大小無關.

【解析】試題分析:(1)先求得∠AOC的度數,然后由角平分線的定義可知∠MOC=60°,∠CON=15°,最后根據∠MON=∠MOC-∠CON求解即可;
(2)先求得∠AOC=α+30°,由角平分線的定義可知∠MOC=α+15°,∠CON=15°,最后根據∠MON=∠MOC-∠CON求解即可;
(3)先求得∠AOC=β+90°,由角平分線的定義可知∠MOC=β+15°,∠CON=β,最后根據∠MON=∠MOC-∠CON求解即可;
(4)根據計算結果找出其中的規律即可.

試題解析:

1∵∠AOB90°BOC60°

∴∠AOCAOB BOC150°

∵射線OM平分∠AOC

∴∠AOMCOM75°

ON平分∠BOCBOC60°

∴∠BONCON30°

∴∠MONBOMCON45°

2∵∠AOBαBOCβ

∴∠AOCAOB BOCαβ

∵射線OM平分∠AOC

∴∠AOMCOM (αβ)

ON平分∠BOCBOCβ

∴∠BONCONβ

∴∠MONBOMCON (αβ)βα

3MON的大小等于∠AOB的一半,而與∠BOC的大小無關。

練習冊系列答案
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【題目】如圖在平面直角坐標系中每個最小方格的邊長均為1個單位長度,P1,P2,P3,…均在格點上其順序按圖中“→”方向排列如:P1(0,0),P2(0,1),P3(1,1),P4(1,-1),P5(-1,-1),P6(-1,2),…,根據這個規律,點P2 017的坐標為( )

A. (-504,-504) B. (-505,-504) C. (504,-504) D. (-504,505)

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【題目】如圖,拋物線x軸交于兩點A40)和B10),與y軸交于點C02),動點D沿ABC的邊AB以每秒2個單位長度的速度由起點A向終點B運動,過點Dx軸的垂線,交ABC的另一邊于點E,將ADE沿DE折疊,使點A落在點F處,設點D的運動時間為t秒.

1)求拋物線的解析式和對稱軸;

2)是否存在某一時刻t,使得EFC為直角三角形?若存在,求出t的值;若不存在,請說明理由;

3)設四邊形DECO的面積為s,求s關于t的函數表達式.

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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,以BC為直徑的⊙OAB于點DEAC的中點,OECD于點F

1BCD=36°BC=10 的長;

2)判斷直線DE與⊙O的位置關系,并說明理由;

3)求證: .

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【題目】骰子是一種特別的數字立方體(見右圖),它符合規則:相對兩面的點數之和總是7,下面四幅圖中可以折成符合規則的骰子的是( )

A. B. C. D.

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【題目】背景資料:

在已知ABC所在平面上求一點P,使它到三角形的三個頂點的距離之和最小.

這個問題是法國數學家費馬1640年前后向意大利物理學家托里拆利提出的,所求的點被人們稱為“費馬點”.

如圖,當ABC三個內角均小于120°時,費馬點PABC內部,此時APB=∠BPC=∠CPA=120°,此時,PAPBPC的值最小.

解決問題:

(1)如圖②,等邊ABC內有一點P,若點P到頂點ABC的距離分別為3,4,5,求APB的度數.

為了解決本題,我們可以將ABP繞頂點A旋轉到ACP′處,此時ACP′≌△ABP,這樣就可以利用旋轉變換,將三條線段PAPBPC轉化到一個三角形中,從而求出APB=   

基本運用:

(2)請你利用第(1)題的解答思想方法,解答下面問題

如圖③,△ABC中,CAB=90°,AB=ACEFBC上的點,且EAF=45°,判斷BEEFFC之間的數量關系并證明;

能力提升:

(3)如圖,在Rt△ABC中,C=90°,AC=1,∠ABC=30°,點PRt△ABC的費馬點,

連接APBPCP,求PA+PB+PC的值.

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【題目】射陽縣實驗初中為了解全校學生上學期參加社區活動的情況,學校隨機調查了本校50名學生參加社區活動的次數,并將調查所得的數據整理如下:

參加社區活動次數的頻數、頻率分布表

活動次數x

頻數

頻率

0x≤3

10

0.20

3x≤6

a

0.24

6x≤9

16

0.32

9x≤12

6

0.12

12x≤15

m

b

15x≤18

2

n

根據以上圖表信息,解答下列問題:

1)表中a=  b=  

2)請把頻數分布直方圖補充完整(畫圖后請標注相應的數據);

3)若該校共有1200名學生,請估計該校在上學期參加社區活動超過6次的學生有多少人?

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2)求快車返回過程中y(千米)與x(小時)的函數關系式;

3)兩車出發后經過多長時間相距90千米的路程?

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①點C與⊙A的位置關系;②點B與⊙A的位置關系;③AB中的D點與⊙A的位置關系.

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