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(1)已知MN是一條直線,AB是⊙O的直徑,且AB=2R,設A、B兩點到MN的距離分別為x、y.如圖(1),當直線MN與⊙O相切時,x、y與O點到直線MN的距離d之間的關系為:______;
(2)如圖(2)、圖(3),當直線MN與⊙O相離時,x、y與O點到直線MN的距離d之間的關系為:______;
(3)根據圖(1)、圖(2)、圖(3),你能歸納出什么結論:______;
(4)當直線MN與⊙O相交時,上面歸納的關系是否一定成立?成立時,請寫出證明過程,不成立時,說明理由.(請畫出圖形)
【答案】分析:(1)直接根據圖示和條件,可知:當直線MN與⊙O相切時,d是梯形ABNM的中位線,所以x+y=2d;
(2)當直線MN與⊙O相離時y-x=2d=x+y;
(3)同(1)可知歸納出結論:x+y=2d;
(4)當AB⊥MN時這種關系不成立,所以不一定成立.
解答:解:(1)根據直線和圓相切,則圓心到直線的距離等于圓的半徑,以及梯形的中位線定理,得
x+y=2d(或2R);

(2)根據梯形的中位線定理,得x+y=2d;

(3)x+y=2d(此時MN與⊙O相切或相離);

(4)不一定成立.理由當AB⊥MN時(如圖).

點評:主要考查了直線與圓的位置關系.要能根據直線與圓的位置關系找到半徑和點到直線距離的關系,并會熟練運用梯形的中位線定理.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

25、(1)已知MN是一條直線,AB是⊙O的直徑,且AB=2R,設A、B兩點到MN的距離分別為x、y.如圖(1),當直線MN與⊙O相切時,x、y與O點到直線MN的距離d之間的關系為:
x+y=2d(或2R)

(2)如圖(2)、圖(3),當直線MN與⊙O相離時,x、y與O點到直線MN的距離d之間的關系為:
x+y=2d

(3)根據圖圖(1)、圖(2)、圖(3),你能歸納出什么結論:
x+y=2d

(4)當直線MN與⊙O相交時,上面歸納的關系是否一定成立?成立時,請寫出證明過程,不成立時,說明理由.(請畫出圖形)

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

(1)已知MN是一條直線,AB是⊙O的直徑,且AB=2R,設A、B兩點到MN的距離分別為x、y.如圖(1),當直線MN與⊙O相切時,x、y與O點到直線MN的距離d之間的關系為:______;


(2)如圖(2)、圖(3),當直線MN與⊙O相離時,x、y與O點到直線MN的距離d之間的關系為:______;
(3)根據圖(1)、圖(2)、圖(3),你能歸納出什么結論:______;
(4)當直線MN與⊙O相交時,上面歸納的關系是否一定成立?成立時,請寫出證明過程,不成立時,說明理由.(請畫出圖形)

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科目:初中數學 來源: 題型:

(1)已知MN是一條直線,AB是⊙O的直徑,且AB=2R,設A、B兩點到MN的距離分別為x、y,如圖①所示,當直線MN與⊙O相切時,點O到直線MN的距離d與x、y之間的關系為:____

(2)如圖②、圖③,當直線MN與⊙O相離時,x、y與O點到直線MN的距離d之間的關系為:___________________

(3)根據圖①、圖②、圖③,你能歸納出什么結論:_____________________

(4)當直線MN與⊙O相交時,上面歸納的關系是否一定成立?成立時,請寫出證明過程,不成立時,說明理由,(請畫出圖形)

請再仔細檢查一下,也許你會做的更好,考試成功的秘訣在于把會做的題做對,祝你成功!

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科目:初中數學 來源:第3章《圓》常考題集(20):3.5 直線和圓的位置關系(解析版) 題型:解答題

(1)已知MN是一條直線,AB是⊙O的直徑,且AB=2R,設A、B兩點到MN的距離分別為x、y.如圖(1),當直線MN與⊙O相切時,x、y與O點到直線MN的距離d之間的關系為:______;
(2)如圖(2)、圖(3),當直線MN與⊙O相離時,x、y與O點到直線MN的距離d之間的關系為:______;
(3)根據圖(1)、圖(2)、圖(3),你能歸納出什么結論:______;
(4)當直線MN與⊙O相交時,上面歸納的關系是否一定成立?成立時,請寫出證明過程,不成立時,說明理由.(請畫出圖形)

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科目:初中數學 來源:第35章《圓(二)》常考題集(02):35.2 直線與圓的位置關系(解析版) 題型:解答題

(1)已知MN是一條直線,AB是⊙O的直徑,且AB=2R,設A、B兩點到MN的距離分別為x、y.如圖(1),當直線MN與⊙O相切時,x、y與O點到直線MN的距離d之間的關系為:______;
(2)如圖(2)、圖(3),當直線MN與⊙O相離時,x、y與O點到直線MN的距離d之間的關系為:______;
(3)根據圖(1)、圖(2)、圖(3),你能歸納出什么結論:______;
(4)當直線MN與⊙O相交時,上面歸納的關系是否一定成立?成立時,請寫出證明過程,不成立時,說明理由.(請畫出圖形)

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