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為緩解油價上漲給出租車行業帶來的成本壓力,某巿自2007年11月17日起,調整出租車運價,調整方案見下列表格及圖象(其中a,b,c為常數).
設行駛路程xkm時,調價前的運價y1(元),調價后的運價為y2(元).如圖,折線ABCD精英家教網表示y2與x之間的函數關系式,線段EF表示當0≤x≤3時,y1與x的函數關系式,根據圖表信息,完成下列各題:
行駛路程 收費標準
調價前 調價后
不超過3km的部分 起步價6元 起步價a 元
超過3km不超出6km的部分 每公里2.1元 每公里b元
超出6km的部分 每公里c元
①填空:a=
 
,b=
 
,c=
 
;
②寫出當x>3時,y1與x的關系,并在上圖中畫出該函數的圖象;
③函數y1與y2的圖象是否存在交點?若存在,求出交點的坐標,并說明該點的實際意義;若不存在,請說明理由.
分析:(1)可結合圖象,單價=總價÷路程,b、c便可以求出;
(2)圖象經過點(3,6)且變化規律是每公里2.1元;
(3)圖象在下方,說明運價較小,上方說明運價高.
解答:解:(1)a=7,b=(11.2-7)÷(6-3)=1.4,c=(13.3-11.2)÷(7-6)=2.1;

(2)根據題意設一次函數表達式為y1=2.1x+b.
2.1×3+b=6,解得b=-0.3.精英家教網
∴y1=2.1x-0.3.
∴y1與x之間的函數表達式為y1=2.1x-0.3.
當x=3時,y=6,
當x=7時,y=14.4,
∴圖象經過(3,6)(7,14.4);

(3)當3≤x≤6時,設y2=kx+b.
由圖象得:x=3時,y=7;x=6時,y=11.2,
將其代入y2=kx+b,
3k+b=7
6k+b=11.2
,
解得
k=1.4
b=2.8
,
∴y2=1.4x+2.8.(2分)
2.1x-0.3=1.4x+2.8,
解得x=
31
7
(1分)
∴有交點為(
31
7
,9)
其意義為當x=
31
7
時兩種方案一樣,當x<
31
7
時是方案調價前合算,當x>
31
7
時方案調價后合算.(1分)
點評:方案選擇問題是近年中考的熱點之一,也是同學們的難點,但確定準題目的突破口和解題思路便可迎刃而解.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

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行駛路程 收費標準
調價前 調價后
不超過3km的部分 起步價6元 起步價a 元
超過3km不超出6km的部分 每公里2.1元 每公里b元
超出6km的部分 每公里c元
設行駛路程xkm時,調價前的運價y1(元),調價后的運價為y2(元)如圖,折線ABCD表示y2與x之間的函數關系式,線段EF表示當0≤x≤3時,y1與x的函數關系式,根據圖表信息,完成下列各題:
①填空:a=
 
,b=
 
,c=
 

②寫出當x>3時,y1與x的關系,并在上圖中畫出該函數的圖象.
③函數y1與y2的圖象是否存在交點?若存在,求出交點的坐標,并說明該點的實際意義;若不存在請說明理由.

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為緩解油價上漲給出租車行業帶來的成本壓力,某巿自2012年5月1日起,調
為緩解油價上漲給出租車行業帶來的成本壓力,某巿自2012年5月1日起,調整出租車運價,調整方案見下列表格及圖像(其中a,b為常數).
行駛路程
收費標準
調價前
調價后
不超過3km的部分
起步價6元
起步價a元
超過3km的部分
每公里2.1元
每公里b元
設行駛路程x km時,調價前的運價為y1(元),調價后的運價為y2(元).如圖,折線ABC表示y2與x之間的函數關系式,線段EF表示當0≤x≤3時,y1與x的函數關系式,根據圖表信息,完成下列各題:
【小題1】填空:a=    , b=     .
【小題2】寫出當x>3時,y1與x的函數關系式,并在上圖中畫出該函數的圖象.
【小題3】函數y1與y2的圖象是否存在交點?若存在,求出交點的坐標,并說明該點的實際意義;若不存在,請說明理由. 

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科目:初中數學 來源:2012屆福建省泰寧縣九年級學業質量檢測考試數學試卷(帶解析) 題型:解答題

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為緩解油價上漲給出租車行業帶來的成本壓力,某巿自2012年5月1日起,調整出租車運價,調整方案見下列表格及圖像(其中a,b為常數).

行駛路程
收費標準
調價前
調價后
不超過3km的部分
起步價6元
起步價a元
超過3km的部分
每公里2.1元
每公里b元
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【小題1】填空:a=    , b=     .
【小題2】寫出當x>3時,y1與x的函數關系式,并在上圖中畫出該函數的圖象.
【小題3】函數y1與y2的圖象是否存在交點?若存在,求出交點的坐標,并說明該點的實際意義;若不存在,請說明理由. 

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科目:初中數學 來源:2011年湖北省黃岡市中考數學模擬試卷(解析版) 題型:解答題

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①填空:a=______,b=______,c=______.
②寫出當x>3時,y1與x的關系,并在上圖中畫出該函數的圖象.
③函數y1與y2的圖象是否存在交點?若存在,求出交點的坐標,并說明該點的實際意義;若不存在請說明理由.

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