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學習了統計圖后，小明的數學老師要求每名學生就本班學生的上學方式進行一次調查統計，下圖是小明通過收集數據后繪制的兩幅不完整的統計圖．請根據圖中提供的信息，解答下列問題：

(1)該班共有________名學生；

(2)將“騎自行車”部分的條形統計圖補充完整；

(3)在扇形統計圖中，求出“乘車”部分所對應的圓心角的度數；

(4)若全年級有600名學生，試估計該年級騎自行車上學的學生人數．

答案：
解析：

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科目：初中數學 來源： 題型：

學習了統計知識后，小明的數學老師要求每個學生就本班同學的上學方式進行一次調查統計，如圖是小明通過收集數據后繪制的兩幅不完整的統計圖．請根據途中提供的信息，解答下列問題：
（1）該班共有

名學生；
（2）將“騎自行車”部分的條形統計圖補充完整；
（3）在扇形統計圖中，求出“乘車”部分所對應的圓心角的度數；
（4）若全年級有600名學生，試估計該年級騎自行車上學的學生人數．

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科目：初中數學 來源： 題型：

（2010•雅安）學習了統計知識后，小明就本班同學喜歡的體育運動項目進行調查統計，如圖是他通過收集數據繪制的兩幅不完整的統計圖．

請根據圖中提供的信息解答下列問題：
（1）該班共有

名學生．
（2）將表示“乒乓球”部分的條形統計圖補充完整．
（3）若小明所在的年級共有500名學生，估計該年級喜歡乒乓球的學生有

150

名．
（4）在全班同學中隨機選出一名學生，選出的學生恰好是喜歡籃球項目的概率是

．

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科目：初中數學 來源：2011-2012學年江蘇南京三十九中七年級下學期期末考試數學試卷（帶解析） 題型：解答題

學習了統計知識后，小明的數學老師要求每個學生就本班同學的上學方式進行一次調查統計，如圖是小明通過收集數據后繪制的兩幅不完整的統計圖．請根據圖中提供的信息，解答下列問題：
【小題1】該班共有_______________名學生；
【小題2】將“騎自行車”部分的條形統計圖補充完整；
【小題3】在扇形統計圖中；求出“乘車”部分所對應的圓心角的度數；
【小題4】若全年級有600名學生，試估計該年級騎自行車上學的學生人數．