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兩個全等的Rt△ABC和Rt△DEF重疊在一起,其中∠A=60°,∠ACB=∠DFE=90°且AC=1.固定△ABC不動,將△DEF作如下操作:
(1)如圖1,△DEF沿線段AB向右平移(即D點在線段AB內移動),連接DC、CF、FB,四邊形CDBF的面積會變嗎?若不變請求出其面積;
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(2)如圖2,當D點移到AB中點時,連接DC、CF、FB,BC與DF相交于點O.除Rt△ABC≌Rt△DEF外,請找出圖中其他所有全等三角形,不必寫理由;
(3)如圖3,△DEF的D點固定在AB的中點,然后繞D點按順時針方向旋轉△DEF,使DF落在AB邊上,此時F點恰好與B點重合,連接AE,求:sin∠α的值.
分析:(1)根據三角形全等和同底等高的三角形面積相等,找出面積相等的圖形;
(2)根據全等三角形的判定定理解答;
(3)根據三角函數的概念解答.
解答:解:(1)因為S四邊形CDBF=S三角形CDF+S三角形FDB=S三角形CAD+S三角形CDB=S△ABC
所以四邊形CDBF的面積不會變.
S四邊形CDBF=S△ABC=
1
2
×2×
3
2
=
3
2


(2)△COD≌△BOD≌△BOF≌△COF;
△ACD≌△FCD≌△BFD;精英家教網
△BCD≌△BCF≌△EFB.

(3)過D點作DH⊥AE于H,在Rt△ABE中,AE=
AB2+BE2
=
7

∵∠DAH=∠EAB,∠DHA=∠ABE=90°,
∴△ADH∽△AEB得
DH
BE
=
AD
AE
,即
DH
3
=
1
7
,解得DH=
21
7

而DE=AB=2,在Rt△DHE中,sin∠α=
DH
DE
=
21
7
÷2=
21
14
點評:此題是一個動點問題,雖然圖形發生了變化,但根據同底同底等高的三角形面積相等,找到面積相等的三角形.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

如圖①所示,將一個正三角形紙片沿著它的一條邊上的高剪開,得到如圖②所示的兩個全等的Rt△ABC、Rt△DEF.
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(1)根據正三角形的性質可知:在圖②中,∠ABC=∠DEF=30°,AB=DE=2AC=2DF.由此請你歸納一下在含30°角的直角三角形中,30°角所對的直角邊與斜邊之間的關系:
在含30°角的直角三角形中,30°角所對的直角邊
 

(2)將這兩個直角三角形紙片按如圖③放置,使點B、D重合,點F在BC上.固定紙片DEF,將△ABC繞點F逆時針旋轉角α(0°<α<90°),使四邊形ACDE為以ED為底的梯形(如圖④所示),求此時α的值;
(3)猜想圖④中AE與CD之間的大小關系,并說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

精英家教網如圖,兩個全等的Rt△ABC、Rt△EDC的直角頂點放置在一起,∠B=∠D=30°,AB與CD交于點M,ED與BC交于點N,AB與ED交于點F.
(1)求證:△ACM≌△ECN;
(2)當∠MCN=30°時,找出MD與MF的數量關系,并加以說明.

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2013•石景山區一模)如圖,把兩個全等的Rt△AOB和Rt△ECD分別置于平面直角坐標系xOy中,使點E與點B重合,直角邊OB、BC在y軸上.已知點D (4,2),過A、D兩點的直線交y軸于點F.若△ECD沿DA方向以每秒
2
個單位長度的速度勻速平移,設平移的時間為t(秒),記△ECD在平移過程中某時刻為△E′C′D′,E′D′與AB交于點M,與y軸交于點N,C′D′與AB交于點Q,與y軸交于點P(注:平移過程中,點D′始終在線段DA上,且不與點A重合).
(1)求直線AD的函數解析式;
(2)試探究在△ECD平移過程中,四邊形MNPQ的面積是否存在最大值?若存在,求出這個最大值及t的取值;若不存在,請說明理由;
(3)以MN為邊,在E′D′的下方作正方形MNRH,求正方形MNRH與坐標軸有兩個公共點時t的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

如圖①所示,將一個正三角形紙片沿著它的一條邊上的高剪開,得到如圖②所示的兩個全等的Rt△ABC、Rt△DEF.

(1)根據正三角形的性質可知:在圖②中,∠ABC=∠DEF=30°,AB=DE=2AC=2DF.由此請你歸納一下在含30°角的直角三角形中,30°角所對的直角邊與斜邊之間的關系:
在含30°角的直角三角形中,30°角所對的直角邊________;
(2)將這兩個直角三角形紙片按如圖③放置,使點B、D重合,點F在BC上.固定紙片DEF,將△ABC繞點F逆時針旋轉角α(0°<α<90°),使四邊形ACDE為以ED為底的梯形(如圖④所示),求此時α的值;
(3)猜想圖④中AE與CD之間的大小關系,并說明理由.

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