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(2013•邗江區一模)本學期的五次數學測試中,甲、乙兩同學的平均成績一樣,方差分別為1.2、0.5,由此可知( 。
分析:方差是用來衡量一組數據波動大小的量,故由甲乙的方差可作出判斷.
解答:解:由于S2=0.5<S2=1.2,則成績較穩定的同學是乙.
故選B.
點評:本題考查方差的意義.方差是用來衡量一組數據波動大小的量,方差越大,表明這組數據偏離平均數越大,即波動越大,數據越不穩定;反之,方差越小,表明這組數據分布比較集中,各數據偏離平均數越小,即波動越小,數據越穩定.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

(2013•邗江區一模)爸爸、媽媽和小明一家三人準備在下周六每人騎一輛車出行,家里有三輛車:自行車1、自行車2和電瓶車,小明只能騎自行車,爸爸、媽媽可以騎任意一輛車.
(1)請列舉出他們出行有哪幾種騎車方案;
(2)如果下周日三人繼續這樣每人騎一輛車出行,請用列表或畫樹狀圖的方法計算兩次出行騎車方案相同的概率.(為了便于描述,騎車方案一、方案二…可以分別用a、b…來表示)

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2013•邗江區一模)一張圓形紙片,小芳進行了如下連續操作:

(1)將圓形紙片左右對折,折痕為AB,如圖(2)所示.
(2)將圓形紙片上下折疊,使A、B兩點重合,折痕CD與AB相交于M,如圖(3)所示.
(3)將圓形紙片沿EF折疊,使B、M兩點重合,折痕EF與AB相交于N,如圖(4)所示.
(4)連結AE、AF,如圖(5)所示.
經過以上操作小芳得到了以下結論:
①CD∥EF;②四邊形MEBF是菱形;③△AEF為等邊三角形;④S△AEFS=3
3
:4π
,
以上結論正確的有( 。

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2013•邗江區一模)聰聰同學在“百度”搜索引擎中輸入“圓”,能搜索到與之相關的結果個數約為100000000,這個數用科學記數法表示為( 。

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2013•邗江區一模)分解因式:a4-a2=
a2(a+1)(a-1)
a2(a+1)(a-1)

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