【題目】隨著通訊技術的迅猛發展,人與人之間的溝通方式更多樣、便捷.某校數學興趣小組設計了“你最喜歡的溝通方式”調查問卷(每人必選且只選一種),在全校范圍內隨機調查了部分學生,將統計結果繪制了如下兩幅不完整的統計圖,請結合圖中所給的信息解答下列問題:
(1)這次統計共抽查了 名學生;在扇形統計圖中,表示“QQ”的扇形圓心角的度數為 ;
(2)將條形統計圖補充完整;
(3)該校共有1500名學生,請估計該校最喜歡用“微信”進行溝通的學生有多少名?
【答案】(1)100,108°;(2)詳見解析;(3)600.
【解析】試題分析:(1)先利用QQ計算出宗人數,再用百分比計算度數.
(2)按照扇形圖補充條形圖.(3)利用微信溝通所占百分比計算總人數.
試題解析:(1)喜歡用電話溝通的人數為20,所占百分比為20%,
∴此次共抽查了:20÷20%=100人.
喜歡用QQ溝通所占比例為: ,
∴QQ的扇形圓心角的度數為:360°×=108°.
(2)喜歡用短信的人數為:100×5%=5人
喜歡用微信的人數為:100﹣20﹣5﹣30﹣5=40.
補充圖形(略)
(3)喜歡用微信溝通所占百分比為: ×100%=40%.
∴該校共有1500名學生,估計該校最喜歡用“微信”進行溝通的學生有:1500×40%=600人 .
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,∠A=∠C=90°,BE,DF分別是∠ABC,∠ADC的平分線.
(1)∠1與∠2有什么關系,為什么?
(2)BE與DF有什么關系?請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】三角形ABC的三條內角平分線為AE、BF、CG,下面的說法中正確的個數有( )
①△ABC的內角平分線上的點到三邊距離相等
②三角形的三條內角平分線交于一點
③三角形的內角平分線位于三角形的內部
④三角形的任一內角平分線將三角形分成面積相等的兩部分.
A.1個B.2個C.3個D.4個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,數軸被折成,圓的周長為4個單位長度,在圓的4等分點處標上數字0,1,2,3。先讓圓周上數字2所對應的點與數軸上的數3所對應的點重合,數軸固定,圓緊貼數軸沿著數軸的正方向滾動,那么數軸上的數2009將與圓周上的數字_________重合。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC和△A'B'C'關于直線m對稱.
(1)結合圖形指出對稱點;
(2)若連接AA',直線m與線段AA'有什么關系?
(3)BC與B'C'的交點,AB與A'B'的交點分別與直線m有怎樣的關系?若延長AC與A'C',其交點與直線m有怎樣的關系?你發現了什么規律?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】邊長為a的等邊三角形,記為第1個等邊三角形,取其各邊的三等分點,順次連接得到一個正六邊形,記為第1個正六邊形,取這個正六邊形不相鄰的三邊中點,順次連接又得到一個等邊三角形,記為第2個等邊三角形,取其各邊的三等分點,順次連接又得到一個正六邊形,記為第2個正六邊形(如圖),…,按此方式依次操作,則第6個正六邊形的邊長為( )
A. B.
C.
D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖①,分別以直角三角形ABC三邊為直徑向外作三個半圓,其面積分別用S1、S2、S3表示,則不難證明S1=S2+S3 .
(1) 如圖②,分別以直角三角形ABC三邊為邊向外作三個正方形,其面積分別用S1、S2、S3表示,那么S1、S2、S3之間有什么關系?(不必證明)
(2) 如圖③,分別以直角三角形ABC三邊為邊向外作三個正三角形,其面積分別用S1、S2、S3表示,請你確定S1、S2、S3之間的關系并加以證明;
(3) 若分別以直角三角形ABC三邊為邊向外作三個正多邊形,其面積分別用S1、S2、S3表示,請你猜想S1、S2、S3之間的關系?.
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