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【題目】如圖,正方形OABC的邊長為3,點AC分別在x軸,y軸的正半軸上,點D10)在OA上,POB上一動點,則PA+PD的最小值為_____

【答案】

【解析】

D點作關(guān)于OB的對稱點D′,連接D′AOB于點P,由兩點之間線段最短可知D′A即為PA+PD的最小值,

由正方形的性質(zhì)可求出D′點的坐標,再根據(jù)OA3可求出A點的坐標,利用兩點間的距離公式即可求出D′A的值.

解:過D點作關(guān)于OB的對稱點D′,連接D′AOB于點P,由兩點之間線段最短可知D′A即為PA+PD的最小值,

D10),四邊形OABC是正方形,

D′點的坐標為(01),A點坐標為(30),

D′A=,即PA+PD的最小值為

故答案為:

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,邊長為1的等邊△ABO在平面直角坐標系的位置如圖所示,點O為坐標原點,點Ax軸上,以點O為旋轉(zhuǎn)中心,將△ABO按逆時針方向旋轉(zhuǎn)60°,得到△OAB′,則點A′的坐標為_____

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】四邊形ABCD中,對角線ACBD相交于點O,給出下列四組條件:①AB∥CDAD∥BC②AB=CDAD=BC③AO=COBO=DO④AB∥CDAD=BC。其中一定能判斷這個四邊形是平行四邊形的條件共有

A. 1B. 2C. 3D. 4

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】五邊形的頂點依次編號為1,2,3,4,5.若從某一頂點開始,沿正五邊形的邊順時針方向行走,頂點編號的數(shù)字是幾,就走幾個邊長,則稱這種走法為一次移位.如:小宇在編號為3的頂點上時,那么他應走3個邊長,即從3→4→5→1為第一次移位,這時他到達編號為1的頂點;然后從1→2為第二次移位.若小宇從編號為4的頂點開始,第2018移位后,那么他所處的頂點的編號是( )

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,把一個長方形紙片沿EF折疊后,點DC分別落在D′,C′的位置.若∠AED=30°,則∠BFC′的度數(shù)為_________

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,Aa0),Cb2),且滿足,過C軸于B

1)求ab的值;

2)在y軸上是否存在點P,使得△ABC和△OCP的面積相等,若存在,求出點P坐標,若不存在,試說明理由.

3)若過BBDACy軸于D,且AEDE分別平分∠CAB,∠ODB,如圖2,圖3

①求:∠CAB+∠ODB的度數(shù);

②求:∠AED的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某企業(yè)對每個員工在當月生產(chǎn)某種產(chǎn)品的件數(shù)統(tǒng)計如下:設產(chǎn)品件數(shù)為x(單位:件),企業(yè)規(guī)定:當x<15時為不稱職;當15≤x<20時為基本稱職;當20≤x<25為稱職;當x≥25時為優(yōu)秀.解答下列問題

(1)試求出優(yōu)秀員工人數(shù)所占百分比;
(2)計算所有優(yōu)秀和稱職的員工中月產(chǎn)品件數(shù)的中位數(shù)和眾數(shù);
(3)為了調(diào)動員工的工作積極性,企業(yè)決定制定月產(chǎn)品件數(shù)獎勵標準,凡達到或超過這個標準的員工將受到獎勵.如果要使得所有優(yōu)秀和稱職的員工中至少有一半能獲獎,你認為這個獎勵標準應定為多少件合適?簡述其理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】閱讀下面文字,根據(jù)所給信息解答下面問題:把幾個數(shù)用大括號括起來,中間用逗號隔開,如:{34}{36818},其中大括號內(nèi)的數(shù)稱其為集合的元素.如果一個集合滿足:只要其中有一個元素a,使得﹣2a+4也是這個集合的元素,這樣的集合稱為條件集合.例如;{3,﹣2},因為﹣2×3+4=﹣2,﹣2恰好是這個集合的元素所以呂{3,﹣2}是條件集合:例如;(﹣298},因為﹣2×(﹣2+488恰好是這個集合的元素,所以{298}是條件集合.

1)集合{412}是否是條件集合?

2)集合{,﹣}是否是條件集合?

3)若集合{8n}{m}都是條件集合.求mn的值.

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【題目】觀察下列兩個等式: ,給出定義如下:

我們稱使等式成立的一對有理數(shù) 共生有理數(shù)對,記為( ),如:數(shù)對( ),( ),都是共生有理數(shù)對

1判斷數(shù)對( ),( 是不是共生有理數(shù)對”,寫出過程

(2)若( )是共生有理數(shù)對,求的值;

(3)若( )是共生有理數(shù)對,則( 共生有理數(shù)對(填不是);說明理由;

(4)請再寫出一對符合條件的 共生有理數(shù)對 (注意:不能與題目中已有的共生有理數(shù)對重復)

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