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【題目】如圖,已知ABP的直徑,點CP上,DP外一點,且∠ADC90°,2B+DAB180°.

(1)證明:直線CDP的切線;

(2)DC2AD4,求P的半徑.

【答案】(1)證明見解析;(2)P的半徑為5

【解析】

1)連接PC,則∠APC2B,可證PCDA,證得PCCD,則結論得證;

2)連接AC,先求出AC長,可證ADC∽△ACB,可求出AB長,則⊙P的半徑可求出.

(1)連接PC

PCPB

∴∠B=∠PCB

∴∠APC2B

2B+DAB180°

∴∠DAC+ACP180°

PCDA

∵∠ADC90°

∴∠DCP90°

DCCP

∴直線CD為⊙P的切線;

(2)連接AC

DCAD4,∠ADC90°

APCP

∴∠PAC=∠ACP

ADPC

∴∠DAC=∠ACP

∴∠PAC=∠DAC

AB是⊙P的直徑,

∴∠BCA90°

∴∠BCA=∠ADC

∴△ADC∽△ACB

AB10

∴⊙P的半徑為5

練習冊系列答案
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【題目】在新中國成立70周年之際,某校開展了校園文化藝術活動,活動項目有:書法、繪畫、聲樂和器樂,要求全校學生人人參加,并且每人只能參加其中一項活動,政教處在該校學生中隨機抽取了100名學生進行調查和統計,并繪制了如下兩幅不完整的統計圖,請結合圖中相關數據解答下列問題:

1)請補全條形統計圖和扇形統計圖;

2)該校初中學生中,參加書法項目的學生所占的百分比是多少?

3)若該校共有1500人,請估計其中參加器樂項目的高中學生有多少人?

4)經政教處對所有參加繪畫項目的作品進行評比,共選出2名初中學生和2名高中學生的最佳作品,學校決定從這4名學生中隨機抽取2人作為學生會繪畫社團的團生,那么正好抽到一名初中學生和一名高中學生的概率是多少?

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【題目】某校九年級(1)班全體學生2018年初中畢業體育學業考試成績統計表如下:

成績/

45

49

52

54

55

58

60

人數

2

5

6

6

8

7

6

根據上表中信息判斷,下列結論中錯誤的是(  )

A.該班一共有40名同學

B.該班學生這次考試成績的眾數是55

C.該班學生這次考試成績的中位數是55

D.該班學生這次考試成績的平均數是55

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【題目】如圖,在四邊形中,為一條對角線,的中點,連接

1)求證:四邊形為菱形;

2)連接,若平分,求的長.

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【題目】在平面直角坐標系xOy中,點Ax1y1),Bx2y2),若x1x2+y1y20,且AB均不為原點,則稱AB互為正交點.比如:A11),B2,﹣2),其中1×2+1×(﹣2)=0,那么AB互為正交點.

1)點PQ互為正交點,P的坐標為(﹣23),

如果Q的坐標為(6m),那么m的值為多少;

如果Q的坐標為(xy),求yx之間的關系式;

2)點MN互為正交點,直接寫出∠MON的度數;

3)點CD是以(02)為圓心,半徑為2的圓上的正交點,以線段CD為邊,構造正方形CDEF,圓心F在正方形CDEF的外部,求線段OE長度的取值范圍.

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【題目】將一張正方形紙片按如圖步驟,通過折疊得到圖④,再沿虛線剪去一個角,展開鋪平后得到圖⑤,其中是折痕.若正方形與五邊形的面積相等,則的值是( )

A.B.C.D.

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【題目】問題背景:我們學習等邊三角形時得到直角三角形的一個性質:在直角三角形中,如果一個銳角等于30°,那么它所對的直角邊等于斜邊的一半.即:如圖1,在RtABC中,∠ACB=90°,ABC=30°,則:AC=AB.

探究結論:小明同學對以上結論作了進一步研究.

(1)如圖1,連接AB邊上中線CE,由于CE=AB,易得結論:①△ACE為等邊三角形;②BECE之間的數量關系為  

(2)如圖2,點D是邊CB上任意一點,連接AD,作等邊ADE,且點E在∠ACB的內部,連接BE.試探究線段BEDE之間的數量關系,寫出你的猜想并加以證明.

(3)當點D為邊CB延長線上任意一點時,在(2)條件的基礎上,線段BEDE之間存在怎樣的數量關系?請直接寫出你的結論  

拓展應用:如圖3,在平面直角坐標系xOy中,點A的坐標為(﹣,1),點Bx軸正半軸上的一動點,以AB為邊作等邊ABC,當C點在第一象限內,且B(2,0)時,求C點的坐標.

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【題目】在國家大數據戰略的引領下,我國在人工智能領域取得顯著成就,自主研發的人工智能“絕藝”獲得全球最前沿的人工智能賽事冠軍,這得益于所建立的大數據中心的規模和數據存儲量,它們決定著人工智能深度學習的質量和速度,其中的一個大數據中心能存儲580億本書籍,將580億用科學記數法表示應為( ).

A.B.C.D.

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【題目】某興趣小組為了解我市氣溫變化情況,記錄了今年月份連續天的最低氣溫(單位:):.關于這組數據,下列結論不正確的是(

A.平均數是 B.中位數是 C.眾數是 D.方差是

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