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【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,點C為圓上一點,點DOC的延長線上,連接DA,

BC的延長線于點E,使得∠DAC=B.

(1)求證:DA是⊙O切線;

(2)求證:CED∽△ACD;

(3)若OA=1,sinD=,AE的長.

【答案】(1)證明見解析;(2)

【解析】分析:1)由圓周角定理和已知條件求出ADAB即可證明DA是⊙O切線;

2)由∠DAC=DCE,D=D可知△DEC∽△DCA

3)由題意可知AO=1,OD=3,DC=2,由勾股定理可知AD=2,故此可得到DC2=DEAD故此可求得DE的長,于是可求得AE的長.

詳解:(1AB為⊙O的直徑,∴∠ACB=90°,∴∠CAB+∠B=90°.

∵∠DAC=B,∴∠CAB+∠DAC=90°,ADAB

OA是⊙O半徑DA為⊙O的切線;

2OB=OC∴∠OCB=B

∵∠DCE=OCB,∴∠DCE=B

∵∠DAC=B,∴∠DAC=DCE

∵∠D=D∴△CED∽△ACD;

3)在RtAOD,OA=1sinD=,OD==3,CD=ODOC=2

AD==2

又∵△CED∽△ACD,DE==

AE=ADDE=2=

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】探究函數的圖象與性質

(1)函數的自變量x的取值范圍是___;

(2)下列四個函數圖象中,函數的圖象大致是___;

A B. C. D.

(3)對于函數,求當時,y的取值范圍。

請將下面求解此問題的過程補充完整:

解:∵x>0

=

∴y=____.

(拓展應用)

(4)若函數,求y的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,已知 ADAB,在邊AD上取點E,連結CE,過點EEFCE,與邊AB的延長線交于點F

1)證明:△AEF∽△DCE.

2)若AB=2,AE =3,AD=7,求線段AF的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在1000“○”中依次填入一列數字使得其中任意四個相鄰“○”中所填數字之和都等于,已知,,則的值為(

A.1B.C.2D.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為了解某校落實新課改精神的情況,現以該校九年級二班的同學參加課外活動的情況為樣本,對其參加球類繪畫類舞蹈類音樂類、棋類活動的情況進行調查統計,并繪制了如圖所示的統計圖.

1)參加音樂類活動的學生人數為 人,參加球類活動的人數的百分比為 ;

2)請把圖2(條形統計圖)補充完整;

3)該校學生共600人,則參加棋類活動的人數約為 ;

4)該班參加舞蹈類活動的4位同學中,有1位男生(用E表示)和3位女生(分別用FGH表示),先準備從中選取兩名同學組成舞伴,請用列表或畫樹狀圖的方法求恰好選中一男一女的概率.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】數軸上A 點對應的數為﹣5,B 點在A 點右邊,電子螞蟻甲、乙在B分別以2個單位/秒、1個單位/秒的速度向左運動,電子螞蟻丙在A 3個單位/秒的速度向右運動.

(1)若電子螞蟻丙經過5秒運動到C 點,求C 點表示的數;

(2)若它們同時出發,若丙在遇到甲后1秒遇到乙,求B 點表示的數;

(3)在(2)的條件下,設它們同時出發的時間為t 秒,是否存在t的值,使丙到乙的距離是丙到甲的距離的2倍?若存在,求出t 值;若不存在,說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,AMABC的中線,D是線段AM上一點(不與點A重合)DEABAC于點F,CEAM,連結AE.

(1)如圖1,當點DM重合時,求證:四邊形ABDE是平行四邊形;

(2)如圖2,當點D不與M重合時,(1)中的結論還成立嗎?請說明理由.

(3)如圖3,延長BDAC于點H,BHAC,BH=AM

①求∠CAM的度數;

②當FH=, DM=4,DH的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】新個稅法于201891日全面實施,工資、薪金所得基本減除費用標準由3500元提高至5000元,并按新的稅率表計算納稅:

序號

稅前每月工資的各部分

稅率

1

不超過5000元部分

0%

2

超過5000元至8000元的部分

3%

3

超過8000元至17000元的部分

10%

4

超過17000元至30000元的部分

20%

5

超過30000元至40000元的部分

25%

6

超過40000元至60000元的部分

30%

7

超過60000元至80000元的部分

35%

8

超過80000元的部分

45%

1)在新個稅法實施后,小王沒扣稅前某月工資7800元,他這個月應交稅 元;

2)在新個稅法實施后,若小李沒扣稅前某月工資x,他這個月交稅y元,則y= ;

3)在新個稅法實施后,一企業某月把獎金放在工資里發放(獎金跟工資一起扣稅),該企業員工小劉這個月領取了工資加獎金(稅后)26410.已知小劉沒扣稅前工資為a,若工資和獎金分兩次發放(工資扣稅,獎金不扣稅),小劉這個月可以領取多少錢?(如需要,可用含a 的代數式表示)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】計算:(直接寫結果)

1- 5+ 2 =

2-5-2=

35--2=

4)(-5×-2=

5(-2)÷(-6)=

6=

7=

8=

9=

10=

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