（2014•呼倫貝爾）一元二次方程x2﹣x﹣2=0的解是（ ）
A.x1=2，x2=1 B.x1=﹣2，x2=1 C.x1=2，x2=﹣1 D.x1=﹣2，x2=﹣1
科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014年青島版初中數(shù)學(xué)九年級下冊第七章7.2棱柱的側(cè)面展開圖練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題
三棱柱底面邊長都是3厘米，側(cè)棱長為5厘米，則此三棱柱共有 個側(cè)面，側(cè)面展開圖的面積為 平方厘米．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：[同步]2014年人教版初中數(shù)學(xué)七年級下第十章10.3練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題
（2014•硚口區(qū)二模）體育中考前，我區(qū)在4500名九年級學(xué)生中隨機抽取若干名學(xué)生進(jìn)行體能測試，成績記為1級，2級，3級，4級共4個等級．并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖．根據(jù)圖中信息估計，我區(qū)學(xué)生進(jìn)行體能測試成績?yōu)?級的學(xué)生人數(shù)是（ ）
A.3 B.6 C.27 D.270
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：[同步]2014年人教版初中數(shù)學(xué)九年級上第二十三章23.3練習(xí)卷（解析版） 題型：
（2014•宜賓縣模擬）圖形分割是令人困惑有趣的．比如將一個正方形分割成若干銳角三角形，要求分割的銳角三角的個數(shù)盡可能少就是讓人感興趣的問題．下圖即是將正方形分割成11個、10個、9個、8個銳角三角形的圖形（如圖 ①～④）：其中圖④將正方形分割成8個銳角三角形不僅是一種巧妙的方法，而且圖④還是一個軸對稱圖形，請找一找圖④中全等三角形有（ ）對．
A.3 B.4 C.5 D.6
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：[同步]2014年人教版初中數(shù)學(xué)九年級上第二十三章23.3練習(xí)卷（解析版） 題型：
（2014•普陀區(qū)一模）用放大鏡將圖形放大，應(yīng)該屬于（ ）
A.平移變換 B.相似變換 C.對稱變換 D.旋轉(zhuǎn)變換
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：[同步]2014年人教版初中數(shù)學(xué)九年級上第二十二章22.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題
（2014•臺灣）若一元二次方程式4x2+12x﹣1147=0的兩根為a、b，且a＞b，則3a+b之值為何？（ ）
A.22 B.28 C.34 D.40
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：[同步]2014年人教版初中數(shù)學(xué)九年級上第二十三章24.3練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題
（2014•閔行區(qū)三模）如圖，在⊙O中，OA=AB，OC⊥AB，交⊙O于點C，那么下列結(jié)論錯誤的是（ ）
A.∠BAC=30°
B.弧AC等于弧BC
C.線段OB的長等于圓內(nèi)接正六邊形的半徑
D.弦AC的長等于圓內(nèi)接正十二邊形的邊長
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：[同步]2014年人教版初中數(shù)學(xué)九年級上第二十三章23.3練習(xí)卷（解析版） 題型：
（2013•靜安區(qū)二模）一個圖形沿一條直線翻折后再沿這條直線的方向平移，我們把這樣的圖形運動稱為圖形的翻移，這條直線稱為翻移線．如圖△A2B2C2是由△ABC沿直線l翻移后得到的．在下列結(jié)論中，圖形的翻移所具有的性質(zhì)是（ ）
A.各對應(yīng)點之間的距離相等 B.各對應(yīng)點的連線互相平行
C.對應(yīng)點連線被翻移線平分 D.對應(yīng)點連線與翻移線垂直
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：[同步]2014年人教版初中數(shù)學(xué)九年級下第二十九章29.1練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題
（2013•南寧）小樂用一塊長方形硬紙板在陽光下做投影實驗，通過觀察，發(fā)現(xiàn)這塊長方形硬紙板在平整的地面上不可能出現(xiàn)的投影是（ ）
A.三角形 B.線段 C.矩形 D.平行四邊形
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