如圖所示,說明圖形2、3、4分別可以看成由圖1經過圖形的什么運動而得到的,若是軸對稱,請指出對稱軸;若是平移,請指出平移的距離;若是旋轉,請指出旋轉中心和旋轉的角度;若是幾個運動的結果,請分別說明.
科目:初中數學 來源: 題型:
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科目:初中數學 來源: 題型:044
如圖所示,說明圖形2、3、4分別可以看成由圖1經過圖形的什么運動而得到的,若是軸對稱,請指出對稱軸;若是平移,請指出平移的距離;若是旋轉,請指出旋轉中心和旋轉的角度;若是幾個運動的結果,請分別說明.
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科目:初中數學 來源:2013年初中畢業升學考試(遼寧沈陽卷)數學(解析版) 題型:解答題
身高1.65米的兵兵在建筑物前放風箏,風箏不小心掛在了樹上.在如圖所示的平面圖形中,矩形CDEF代表建筑物,兵兵位于建筑物前點B處,風箏掛在建筑物上方的樹枝點G處(點G在FE的延長線上).經測量,兵兵與建筑物的距離BC=5米,建筑物底部寬FC=7米,風箏所在點G與建筑物頂點D及風箏線在手中的點A在同一條直線上,點A距地面的高度AB=1.4米,風箏線與水平線夾角為37°.
(1)求風箏距地面的高度GF;
(2)在建筑物后面有長5米的梯子MN,梯腳M在距墻3米處固定擺放,通過計算說明:若兵兵充分利用梯子和一根米長的竹竿能否觸到掛在樹上的風箏?
(參考數據:sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75)
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科目:初中數學 來源:2013年遼寧省沈陽市中考數學試卷(解析版) 題型:解答題
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