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【題目】已知正方形ABCD與正方形CEFG,M是AF的中點,連接DM,EM.

(1)如圖1,點E在CD上,點G在BC的延長線上,請判斷DM,EM的數量關系與位置關系,并直接寫出結論;

(2)如圖2,點E在DC的延長線上,點G在BC上,(1)中結論是否仍然成立?請證明你的結論;

(3)將圖1中的正方形CEFG繞點C旋轉,使D,E,F三點在一條直線上,若AB=13,CE=5,請畫出圖形,并直接寫出MF的長.

【答案】(1)DM⊥EM,DM=EM,理由見解析; (2)DM⊥EM,DM=EM,理由見解析;(3)滿足條件的MF的值為

【解析】1)結論:DMEM,DM=EM.只要證明△AMH≌△FME,推出MH=ME,AH=EF=EC,推出DH=DE,因為∠EDH=90°,可得DMEM,DM=ME;

(2)結論不變,證明方法同(1)類似;

(3)分兩種情形畫出圖形,利用勾股定理以及等腰直角三角形的性質解決問題即可.

(1)結論:DMEM,DM=EM,

理由:如圖1中,延長EMADH,

∵四邊形ABCD是正方形,四邊形EFGC是正方形,

∴∠ADE=DEF=90°,AD=CD,

ADEF,

∴∠MAH=MFE,

AM=MF,AMH=FME,

∴△AMH≌△FME,

MH=ME,AH=EF=EC,

DH=DE,

∵∠EDH=90°,

DMEM,DM=ME;

(2)如圖2中,結論不變.DMEM,DM=EM,

理由:如圖2中,延長EMDA的延長線于H,

∵四邊形ABCD是正方形,四邊形EFGC是正方形,

∴∠ADE=DEF=90°,AD=CD,

ADEF,

∴∠MAH=MFE,

AM=MF,AMH=FME,

∴△AMH≌△FME,

MH=ME,AH=EF=EC,

DH=DE,

∵∠EDH=90°,

DMEM,DM=ME;

(3)如圖3中,作MRDER,

RtCDE中,DE==12,

DM=NE,DMME,

MR=DE,MR=DE=6,DR=RE=6,

RtFMR中,FM=,

如圖4中,作MRDER,

RtMRF中,FM=,

故滿足條件的MF的值為

練習冊系列答案
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【題目】學校準備購進一批節能燈,已知1只A型節能燈和3只B型節能燈共需26元;3只A型節能燈和2只B型節能燈共需29元.

(1)求一只A型節能燈和一只B型節能燈的售價各是多少元;

(2)學校準備購進這兩種型號的節能燈共50只,并且A型節能燈的數量不多于B型節能燈數量的3倍,問A型節能燈最多可以買多少只?

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【題目】已知關于x,y的方程組

1請直接寫出方程的所有正整數解

2若方程組的解滿足x+y=0,m的值

3無論實數m取何值,方程x2y+mx+5=0總有一個固定的解,請直接寫出這個解?

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(1)求y與x的函數解析式(關系式),并求小王家購買的學區房的總價是多少萬元?
(2)若計劃80個月還清貸款,則每月應還款多少萬元?

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【題目】是一個長為 a,寬為 b 的長方形.現將相等的長方形若干,拼接組成如下圖 形.

1)將圖中所得的四塊長為 a,寬為 b 的小長方形拼成一個正方形(如圖).請利用 中陰影部分面積的不同表示方法,直接寫出代數式(a+b2、(ab2ab 之間的等量關系是 ;

2)根據(2)題中的等量關系,解決如下問題:已知 m+n6mn5,則 mn ;

3)將圖中的長方形和圖中的兩個邊長分別為 a、b 的正方形若干個,拼成如圖的長方形,則圖中的長方形的面積可以用兩種不同的方法表示,則關系式

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【題目】在綜合與實踐課上老師將直尺擺放在三角板上,使直尺與三角板的邊分別交于點P、MNQ,

1)如圖所示.當∠CNG42°,求∠HMC 的度數.(寫出證明過程)

2)將直尺向下平移至圖 2 位置,使直尺的邊緣通過點 C,交 AB 于點 P,直尺另一側與三角形交于 NQ 兩點。請直接寫出∠PQF、∠A、∠ACE 之間的關系.

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【題目】四川雅安發生地震后,某校學生會向全校1900名學生發起了“心系雅安”捐款活動,為了解捐款情況,學會生隨機調查了部分學生的捐款金額,并用得到的數據繪制了如下統計圖和圖,請根據相關信息,解答下列是問題:

(1)本次接受隨機抽樣調查的學生人數為    ,圖中m的值是    ;

(2)求本次調查獲取的樣本數據的平均數、眾數和中位數;

(3)根據樣本數據,估計該校本次活動捐款金額為10元的學生人數.

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