科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
已知：如圖，拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過A（1，0）、B（5，0）、C（0，5）三點．查看答案和解析>>
科目：初中數(shù)學(xué) 來源：中考必備’04全國中考試題集錦·數(shù)學(xué) 題型：044
已知一次函數(shù)y1＝2x，二次函數(shù)y2＝x2＋1．
(1)根據(jù)表中給出的x的值，計算對應(yīng)的函數(shù)值y1、y2，并填在表格中：
(2)觀察第(1)問表中有關(guān)的數(shù)據(jù)，證明如下結(jié)論：在實數(shù)范圍內(nèi)，對于x的同一個值，這兩個函數(shù)所對應(yīng)的函數(shù)值y1≤y2均成立；
(3)試問，是否存在二次函數(shù)y3＝ax2＋bx＋c，其圖象經(jīng)過點(－5，2)，且在實數(shù)范圍內(nèi)，對于x的同一個值，這三個函數(shù)所對應(yīng)的函數(shù)值y1≤y3≤y2均成立，若存在，求出函數(shù)y3的解析式；若不存在，請說明理由．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：解題升級 解題快速反應(yīng)一典通 九年級級數(shù)學(xué) 題型：044
已知一次函數(shù)y1＝2x，二次函數(shù)y2＝x2＋1．
(1)根據(jù)表中給出的x的值，計算對應(yīng)的函數(shù)值y1、y2，并填在表格中：
(2)觀察第(1)問表中有關(guān)的數(shù)據(jù)，證明如下結(jié)論：在實效范圍內(nèi)，對于x的同一個值，這兩個函數(shù)所對應(yīng)的函數(shù)值y1≤y2均成立；
(3)試問，是否存在二次函數(shù)y3＝ax2＋bx＋c，其圖像經(jīng)過點(－5，2)，且在實數(shù)范圍內(nèi)，對于x的同一個值，這三個函數(shù)所對應(yīng)的函數(shù)值y1≤y3≤y2均成立，若存在，求出函數(shù)y3的解析式；若不存在，請說明理由．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 數(shù)學(xué) 九年級下冊 北師大課標(biāo) 題型：059
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：非常講解·教材全解全析 數(shù)學(xué) 九年級下 （配北師大課標(biāo)） 配北師大課標(biāo) 題型：059
已知一次函數(shù)y1＝2x，二次函數(shù)y2＝x2＋1．
(Ⅰ)根據(jù)表中給出的x的值，計算對應(yīng)的函數(shù)值y1，y2，并填在表格中：
(Ⅱ)觀察第(Ⅰ)問表中有關(guān)的數(shù)據(jù)，證明如下結(jié)論；在實數(shù)范圍內(nèi)，對于x的同一個值，這兩個函數(shù)所對應(yīng)的函數(shù)值y1≤y2均成立；
(Ⅲ)試問，是否存在二次函數(shù)y3＝ax2＋bx＋c，其圖象經(jīng)過點(－5，2)，且在實數(shù)范圍內(nèi)，對于x的同一個值，這三個函數(shù)所對應(yīng)的函數(shù)值y1≤y3≤y2均成立，若存在，求出函數(shù)y3的解析式；若不存在，請說明理由．
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、B
在二次函數(shù)
的圖象上，若
，則
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