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【題目】如圖,在平行四邊形中,分別為邊的中點,是對角線,過點的延長線于點

1)求證:

2)若,求證:四邊形是菱形.

【答案】1)見解析;(2)見解析

【解析】

1)根據已知條件證明BEDFBEDF,從而得出四邊形DFBE是平行四邊形,即可證明DEBF
2)先證明DEBE,再根據鄰邊相等的平行四邊形是菱形,從而得出結論.

證明:(1)∵四邊形ABCD是平行四邊形,
ABCDABCD
∵點EF分別是ABCD的中點,
BEABDFCD
BEDFBEDF
∴四邊形DFBE是平行四邊形,
DEBF
2)∵∠G90°AGBDADBG
∴四邊形AGBD是矩形,
∴∠ADB90°
RtADB
EAB的中點,
AEBEDE
∵四邊形DFBE是平行四邊形,
∴四邊形DEBF是菱形.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某班在甲、乙兩名同學中選拔一人參加學校數學競賽,在相同的測試條件下,兩人5次測試成績(單位:分)如下:

次數

1

2

3

4

5

79

86

82

85

83

88

79

90

81

77

回答下列問題:

1)請分別求出甲、乙兩同學測試成績的平均數;

2)經計算知,你認為選拔誰參加比賽更合適,說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,陰影部分是邊長為的大正方形中剪去一個邊長為的小正方形后所得到的圖形,將陰影部分通過割、拼,形成新的圖形,下列四種割拼方法中,能夠驗證平方差公式的有(

A.1B.2C.3D.4

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如果一個正整數能表示為兩個連續奇數的平方差,那么稱這個正整數為奇特數.例如:;則81624這三個數都是奇特數.

1)填空:32___________奇特數,2018_________奇特數.(填是”或者“不是”)

2)設兩個連續奇數是(其中取正整數),由這兩個連續奇數構造的奇特數是8的倍數嗎?為什么?

3)如圖所示,拼疊的正方形邊長是從1開始的連續奇數,按此規律拼疊到正方形,其邊長為403,求陰影部分的面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】(操作發現)如圖1為等腰直角三角形,,先將三角板的角與重合,再將三角板繞點按順時針方向旋轉(旋轉角大于且小于),旋轉后三角板的一直角邊與交于點.在三角板另一直角邊上取一點,使,線段上取點,使,連接

1)請求出的度數?

2相等嗎?請說明理由;

(類比探究)如圖2,為等邊三角形,先將三角板中的角與重合,再將三角板繞點按順時針方向旋轉(旋轉角大于且小于).旋轉后三角板的一直角邊與交于點.在三角板斜邊上取一點,使,線段上取點,使,連接.

(3)直接寫出_________度;

(4)若,求線段的長度.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知,平行四邊形中,連接,過點,垂足為,延長相交于點

1)如圖1,若,求線段的長;

2)如圖2,若,過點于點,連接.求證:

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠ACB=90°,AC=6,BC=8,過點B做射線BB1AC,動點D從點A出發沿射線AC方向以每秒5個單位的速度運動,同時動點E從點C出發沿射線AC方向以每秒3個單位的速度運動,過點DDHABH,過點EEFAC交射線BB1F,連接DF,設運動的時間為t秒(t>0).

(1)當t________時,AD=AB,此時DE的長度為________

(2)當△DEF與△ACB全等時,求t的值;

(3)以DH所在直線為對稱軸,線段AC經軸對稱變換后的圖形為A′C′.

t時,設△ADA′的面積為S,直接寫出S關于t的函數關系式;

當線段A′C′與射線BB1有公共點時,求t的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某校學生會發現同學們就餐時剩余飯菜較多,浪費嚴重,于是準備在校內倡導“光盤行動”,讓同學們珍惜糧食,為了讓同學們理解這次活動的重要性,校學生會在某天午餐后,隨機調查了部分同學這餐飯菜的剩余情況,并將結果統計后繪制成了如圖所示的不完整的統計圖.

1)這次被調查的同學共有   人;

2)補全條形統計圖,并在圖上標明相應的數據;

3)校學生會通過數據分析,估計這次被調查的所有學生一餐浪費的食物可以供50人食用一餐.據此估算,該校18000名學生一餐浪費的食物可供多少人食用一餐.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】(本題8分)ABC在平面直角坐標系中的位置如圖所示,其中每個小正方形的邊長為1個單位長度.

(1)按要求作圖:

①畫出ABC關于原點O的中心對稱圖形A1B1C1

②畫出將ABC繞點A逆時針旋轉90°得到AB2C2

(2)回答下列問題:

①△A1B1C1中頂點A1坐標為 ②若P(a,b)為ABC邊上一點,則按照(1)中①作圖,點P對應的點P1的坐標為

【答案】(1)作圖見解析;(2)(1,-2)(-a,-b)

【解析】試題分析:(1)首先找出對應點的位置,再順次連接即可;

2根據圖形可直接寫出坐標;根據關于原點對稱點的坐標特點可得答案.

試題解析:(1)如圖所示:

2根據圖形可得A1坐標為(2﹣4);

P1的坐標為(﹣a﹣b).

故答案為:(﹣2﹣4);(﹣a﹣b).

考點:作圖-旋轉變換.

型】填空
束】
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【題目】在學習了普查與抽樣調查之后,某校八(1)班數學興趣小組對該校學生的視力情況進行了抽樣調查,并畫出了如圖所示的條形統計圖.請根據圖中信息解決下列問題:

(1)本次抽查活動中共抽查了  名學生;

(2)已知該校七年級、八年級、九年級學生數分別為360人、400人、540人.

①試估算:該校九年級視力不低于4.8的學生約有  名;

②請你幫忙估算出該校視力低于4.8的學生數.

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同步練習冊答案
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