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判斷下列命題是否是真命題,如果是假命題,請舉出反例.
(1)一個銳角的余角小于這個角;
(2)等邊三角形都相似;
(3)對角線相等的四邊形是矩形.

解:(1)假命題.反例:如果這個角是30°,它的余角是60°,但30°<60°.
(2)等邊三角形的三個角都是60°,故等邊三角形都相似,所以是真命題.
(3)假命題.反例:等腰梯形的對角線也相等.
分析:(1)45°的角的余角與它相等,小于45°的角的余角大于這個角,大于45°的角的余角小于這個角;
(2)等邊三角形的三個角都是60°,故等邊三角形都相似;
(3)對角線相等且互相平分的四邊形是矩形.
點評:主要考查了真命題和假命題的判斷.本題要熟悉余角的性質、相似三角形的性質和四邊形的性質才能靈活解題.其中正確的命題叫做真命題,錯誤的命題叫做假命題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

20、判斷下列命題是否是真命題,如果是假命題,請舉出反例.
(1)一個銳角的余角小于這個角;
(2)等邊三角形都相似;
(3)對角線相等的四邊形是矩形.

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科目:初中數學 來源: 題型:

(1)如圖(1),點M,N分別在等邊△ABC的BC,AC邊上,且BM=CN,AM,BN交于點Q.求證:∠BQM=60°.
(2)判斷下列命題的真假性:
①若將題(1)中“BM=CN”與“∠BQM=60°”的位置交換,得到的是否仍是真命題?
②若將題(1)中的點M,N分別移動到BC,CA的延長線上,是否仍能得到∠BQM=60°?(如圖2)
③若將題(1)中的條件“點M,N分別在正△ABC的BC,AC邊上”改為“點M,N分別在正方形ABCD的BC,CD邊上”,是否仍能得到∠BQM=60°?(如圖3)
在下列橫線上填寫“是”或“否”:①
;②
;③
.并對②,③的判斷,選擇其中的一個給出證明.

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科目:初中數學 來源: 題型:


【小題1】如圖(1),點M,N分別在等邊△ABC的BC,AC邊上,且BM=CN,AM,BN交于點Q.求證:∠BQM=60°

【小題2】判斷下列命題的真假性:
①若將題(1)中“BM=CN”與“∠BQM=60°”的位置交換,得到的是否仍是真命題?
②若將題(1)中的點M,N分別移動到BC,CA的延長線上,是否仍能得到∠BQM=60°?(如圖2)

③若將題(1)中的條件“點M,N分別在正△ABC的BC,AC邊上”改為“點M,N分別在正方形ABCD的BC,CD邊上”,是否仍能得到∠BQM=60°?(如圖3)

在下列橫線上填寫“是”或“否”:①    ;②    ;③    .并對②,③的判斷,選擇其中的一個給出證明.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

(1)如圖(1),點M,N分別在等邊△ABC的BC,AC邊上,且BM=CN,AM,BN交于點Q.求證:∠BQM=60°.
(2)判斷下列命題的真假性:
①若將題(1)中“BM=CN”與“∠BQM=60°”的位置交換,得到的是否仍是真命題?
②若將題(1)中的點M,N分別移動到BC,CA的延長線上,是否仍能得到∠BQM=60°?(如圖2)
③若將題(1)中的條件“點M,N分別在正△ABC的BC,AC邊上”改為“點M,N分別在正方形ABCD的BC,CD邊上”,是否仍能得到∠BQM=60°?(如圖3)
在下列橫線上填寫“是”或“否”:①______;②______;③______.并對②,③的判斷,選擇其中的一個給出證明.

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