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在剛做好的門框架上，工人師傅為了避免門框變形，在矩形的框架上斜釘一根木條，這是利用　　　　　　　原理.

三角形的穩定性

試題分析：仔細分析題意根據三角形的穩定性求解即可.
由題意得這是利用三角形的穩定性原理.
點評：本題屬于基礎應用題，只需學生熟練掌握三角形的穩定性的應用，即可完成.

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相關習題

科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

如圖，E、F分別是正方形ABCD的邊CD、AD上的點，且CE=DF，AE、BF相交于點O，下列結論：

（1）AE=BF；（2）AE⊥BF；（3）AO=OE；（4）

中正確的有
A. 4個 B. 3個 C. 2個 D. 1個

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

如圖，下列條件中，能判定DE//AC的是（）

A．∠BED=∠EFC

B．∠1=∠2

C．∠3=∠4

D．∠BEF+∠B=180°

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，梯子AB靠在墻上，梯子的底端A到墻根O的距離為2m，梯子頂端B到地面距離為7m，現將梯子的底端A向外移動到A’，使梯子的底端A’到墻根O的距離等于3m，同時梯子的頂端B下降至B’，那么BB’的長為

A．等于1m

B．大于1m

C．小于1m

D．以上答案都不對

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

已知：如圖，在△ABC中，∠A＝55°，H是高BD、CE的交點，則∠BHC＝ .　

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

請認真閱讀題意，并根據你的發現填空：
（1）將任何一組已知的勾股數中的每一個數都擴大為原來的正整數倍后，就得到一組新的勾股數，例如：3、4、5，我們把每一個數擴大為原來的2倍、3倍，則分別得到6、8、10和9、12、15，
若把每一個數都擴大為原來的12倍，就得到______________，
若把每一數都擴大為原來的n（n為正整數）倍，則得到_________________；
（2）對于任意一個大于1的奇數，存在著下列勾股數
若勾股數為3、4、5. 則有