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如圖,E為DF上的一點,B為AC上的一點,∠1=∠2,∠C=∠D,試說明:AC∥DF.請填空完成推理過程.(∵--因為,∴--所以)
解:∵∠1=∠2(已知)
∠1=∠3(
對頂角相等
對頂角相等

∴∠2=∠3(等量代換)
CE
CE
BD
BD
同位角相等,兩直線平行
同位角相等,兩直線平行

∴∠C=∠ABD(
兩直線平行,同位角相等
兩直線平行,同位角相等

又∵∠C=∠D(已知)
∴∠D=∠ABD(
等量代換
等量代換

∴AC∥DF(
內錯角相等,兩直線平行
內錯角相等,兩直線平行
分析:利用平行線的判定推知CE∥BD.然后根據平行線的性質、等量代換推知內錯角∠D=∠ABD,則AC∥DF.
解答:解:∵∠1=∠2(已知),∠1=∠3(對頂角相等)
∴∠2=∠3(等量代換)
∴CE∥BD(同位角相等,兩直線平行)
∴∠C=∠ABD(兩直線平行,同位角相等)
又∵∠C=∠D(已知)
∴∠D=∠ABD(等量代換)
∴AC∥DF(內錯角相等,兩直線平行).
故答案分別是:對頂角相等;CE、BD;同位角相等,兩直線平行;兩直線平行,同位角相等;等量代換;內錯角相等,兩直線平行.
點評:本題考查了平行線的判定與性質.平行線的性質與判定的已知和結論正好相反,都是角的關系與平行線相關.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

(2013•涉縣模擬)理論探究:已知平行四邊形ABCD的面積為100,M是AB所在直線上一點.
(1)如圖1:當點M與B重合時,S△DCM=
50
50
;
(2)如圖2,當點M與B與A均不重合時,S△DCM=
50
50
;
(3)如圖3,當點M在AB(或BA)的延長線上時,S△DCM=
50
50


拓展推廣:如圖4,平行四邊形ABCD的面積為a,E、F分別為DC、BC延長線上兩點,連接DF、AF、AE、BE,求出圖中陰影部分的面積,并說明理由.

實踐應用:如圖5是我市某廣場的一平行四邊形綠地ABCD,PQ、MN分別平行于DC、AD,它們相交于點O,其中S四邊形AMOP=300m2,S四邊形MBQO=400m2,S四邊形NCQO=700m2,現進行綠地改造,在綠地內部作一個三角形區域MQD(連接DM、QD、QM,圖中陰影部分)種植不同的花草,求出三角形區域的面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

理論探究:已知平行四邊形ABCD的面積為100,M是AB所在直線上一點.
(1)如圖1:當點M與B重合時,S△DCM=______;
(2)如圖2,當點M與B與A均不重合時,S△DCM=______;
(3)如圖3,當點M在AB(或BA)的延長線上時,S△DCM=______;

拓展推廣:如圖4,平行四邊形ABCD的面積為a,E、F分別為DC、BC延長線上兩點,連接DF、AF、AE、BE,求出圖中陰影部分的面積,并說明理由.

實踐應用:如圖5是我市某廣場的一平行四邊形綠地ABCD,PQ、MN分別平行于DC、AD,它們相交于點O,其中S四邊形AMOP=300m2,S四邊形MBQO=400m2,S四邊形NCQO=700m2,現進行綠地改造,在綠地內部作一個三角形區域MQD(連接DM、QD、QM,圖中陰影部分)種植不同的花草,求出三角形區域的面積.

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科目:初中數學 來源:2013年河北省邯鄲市涉縣中考數學模擬試卷(解析版) 題型:解答題

理論探究:已知平行四邊形ABCD的面積為100,M是AB所在直線上一點.
(1)如圖1:當點M與B重合時,S△DCM=______;
(2)如圖2,當點M與B與A均不重合時,S△DCM=______;
(3)如圖3,當點M在AB(或BA)的延長線上時,S△DCM=______;

拓展推廣:如圖4,平行四邊形ABCD的面積為a,E、F分別為DC、BC延長線上兩點,連接DF、AF、AE、BE,求出圖中陰影部分的面積,并說明理由.

實踐應用:如圖5是我市某廣場的一平行四邊形綠地ABCD,PQ、MN分別平行于DC、AD,它們相交于點O,其中S四邊形AMOP=300m2,S四邊形MBQO=400m2,S四邊形NCQO=700m2,現進行綠地改造,在綠地內部作一個三角形區域MQD(連接DM、QD、QM,圖中陰影部分)種植不同的花草,求出三角形區域的面積.

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科目:初中數學 來源:2013年河北省中考數學模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

理論探究:已知平行四邊形ABCD的面積為100,M是AB所在直線上一點.
(1)如圖1:當點M與B重合時,S△DCM=______;
(2)如圖2,當點M與B與A均不重合時,S△DCM=______;
(3)如圖3,當點M在AB(或BA)的延長線上時,S△DCM=______;

拓展推廣:如圖4,平行四邊形ABCD的面積為a,E、F分別為DC、BC延長線上兩點,連接DF、AF、AE、BE,求出圖中陰影部分的面積,并說明理由.

實踐應用:如圖5是我市某廣場的一平行四邊形綠地ABCD,PQ、MN分別平行于DC、AD,它們相交于點O,其中S四邊形AMOP=300m2,S四邊形MBQO=400m2,S四邊形NCQO=700m2,現進行綠地改造,在綠地內部作一個三角形區域MQD(連接DM、QD、QM,圖中陰影部分)種植不同的花草,求出三角形區域的面積.

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科目:初中數學 來源:2011年河北省石家莊市中考數學一模試卷(解析版) 題型:解答題

理論探究:已知平行四邊形ABCD的面積為100,M是AB所在直線上一點.
(1)如圖1:當點M與B重合時,S△DCM=______;
(2)如圖2,當點M與B與A均不重合時,S△DCM=______;
(3)如圖3,當點M在AB(或BA)的延長線上時,S△DCM=______;

拓展推廣:如圖4,平行四邊形ABCD的面積為a,E、F分別為DC、BC延長線上兩點,連接DF、AF、AE、BE,求出圖中陰影部分的面積,并說明理由.

實踐應用:如圖5是我市某廣場的一平行四邊形綠地ABCD,PQ、MN分別平行于DC、AD,它們相交于點O,其中S四邊形AMOP=300m2,S四邊形MBQO=400m2,S四邊形NCQO=700m2,現進行綠地改造,在綠地內部作一個三角形區域MQD(連接DM、QD、QM,圖中陰影部分)種植不同的花草,求出三角形區域的面積.

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同步練習冊答案
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