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理論探究:已知平行四邊形ABCD的面積為100,M是AB所在直線上一點.
(1)如圖1:當點M與B重合時,S△DCM=______;
(2)如圖2,當點M與B與A均不重合時,S△DCM=______;
(3)如圖3,當點M在AB(或BA)的延長線上時,S△DCM=______;

拓展推廣:如圖4,平行四邊形ABCD的面積為a,E、F分別為DC、BC延長線上兩點,連接DF、AF、AE、BE,求出圖中陰影部分的面積,并說明理由.

實踐應用:如圖5是我市某廣場的一平行四邊形綠地ABCD,PQ、MN分別平行于DC、AD,它們相交于點O,其中S四邊形AMOP=300m2,S四邊形MBQO=400m2,S四邊形NCQO=700m2,現進行綠地改造,在綠地內部作一個三角形區域MQD(連接DM、QD、QM,圖中陰影部分)種植不同的花草,求出三角形區域的面積.
【答案】分析:(1)(2)(3)根據等底等高的三角形的面積等于平行四邊形的面積的一半進行解答;
拓展推廣:先求出兩陰影部分的面積等于平行四邊形ABCD的面積的一半,然后相加即可得解;
實踐應用:先根據等高平行四邊形的面積比等于底邊的比求出平行四邊形POND的面積,然后根據題目信息求出三塊空白部分的面積,再利用平行四邊形ABCD的面積減去空白部分的面積即可.
解答:解:(1)設點M到CD的距離等于h,則平行四邊形ABCD的面積=CD•h=100,
S△DCM=CD•h=×100=50;

(2)與(1)同理可得S△DCM=×100=50;

(3)與(1)同理可得S△DCM=×100=50;

拓展推廣:
根據(1)的結論,S△ABE=S?ABCD=a,
S△ADF=S?ABCD=a,
∴陰影部分的面積=a+a=a;

實踐應用:
設平行四邊形POND的面積為x,
=
解得x=525,
根據前面信息,S△AMD=×(525+300)=412.5,
S△MBQ=×400=200,
S△CDQ=×(525+700)=612.5,
∴三角形區域的面積=300+400+700+525-412.5-200-612.5=1925-1225=700m2
點評:本題考查了平行四邊形的性質,三角形的面積,讀懂題意,根據題目信息找出平行四邊形的面積與三角形的面積的關系是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

(2013•涉縣模擬)理論探究:已知平行四邊形ABCD的面積為100,M是AB所在直線上一點.
(1)如圖1:當點M與B重合時,S△DCM=
50
50

(2)如圖2,當點M與B與A均不重合時,S△DCM=
50
50

(3)如圖3,當點M在AB(或BA)的延長線上時,S△DCM=
50
50


拓展推廣:如圖4,平行四邊形ABCD的面積為a,E、F分別為DC、BC延長線上兩點,連接DF、AF、AE、BE,求出圖中陰影部分的面積,并說明理由.

實踐應用:如圖5是我市某廣場的一平行四邊形綠地ABCD,PQ、MN分別平行于DC、AD,它們相交于點O,其中S四邊形AMOP=300m2,S四邊形MBQO=400m2,S四邊形NCQO=700m2,現進行綠地改造,在綠地內部作一個三角形區域MQD(連接DM、QD、QM,圖中陰影部分)種植不同的花草,求出三角形區域的面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

理論探究:已知平行四邊形ABCD的面積為100,M是AB所在直線上一點.
(1)如圖1:當點M與B重合時,S△DCM=______;
(2)如圖2,當點M與B與A均不重合時,S△DCM=______;
(3)如圖3,當點M在AB(或BA)的延長線上時,S△DCM=______;

拓展推廣:如圖4,平行四邊形ABCD的面積為a,E、F分別為DC、BC延長線上兩點,連接DF、AF、AE、BE,求出圖中陰影部分的面積,并說明理由.

實踐應用:如圖5是我市某廣場的一平行四邊形綠地ABCD,PQ、MN分別平行于DC、AD,它們相交于點O,其中S四邊形AMOP=300m2,S四邊形MBQO=400m2,S四邊形NCQO=700m2,現進行綠地改造,在綠地內部作一個三角形區域MQD(連接DM、QD、QM,圖中陰影部分)種植不同的花草,求出三角形區域的面積.

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科目:初中數學 來源:2013年河北省邯鄲市涉縣中考數學模擬試卷(解析版) 題型:解答題

理論探究:已知平行四邊形ABCD的面積為100,M是AB所在直線上一點.
(1)如圖1:當點M與B重合時,S△DCM=______;
(2)如圖2,當點M與B與A均不重合時,S△DCM=______;
(3)如圖3,當點M在AB(或BA)的延長線上時,S△DCM=______;

拓展推廣:如圖4,平行四邊形ABCD的面積為a,E、F分別為DC、BC延長線上兩點,連接DF、AF、AE、BE,求出圖中陰影部分的面積,并說明理由.

實踐應用:如圖5是我市某廣場的一平行四邊形綠地ABCD,PQ、MN分別平行于DC、AD,它們相交于點O,其中S四邊形AMOP=300m2,S四邊形MBQO=400m2,S四邊形NCQO=700m2,現進行綠地改造,在綠地內部作一個三角形區域MQD(連接DM、QD、QM,圖中陰影部分)種植不同的花草,求出三角形區域的面積.

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科目:初中數學 來源:2013年河北省中考數學模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

理論探究:已知平行四邊形ABCD的面積為100,M是AB所在直線上一點.
(1)如圖1:當點M與B重合時,S△DCM=______;
(2)如圖2,當點M與B與A均不重合時,S△DCM=______;
(3)如圖3,當點M在AB(或BA)的延長線上時,S△DCM=______;

拓展推廣:如圖4,平行四邊形ABCD的面積為a,E、F分別為DC、BC延長線上兩點,連接DF、AF、AE、BE,求出圖中陰影部分的面積,并說明理由.

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