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【題目】如圖,在等邊△ABC中,點D AB邊上一點,連接CD,將線段CD繞點C按順時針方向旋轉60°后得到CE,連接AE.求證:AE∥BC

【答案】見解析

【解析】試題分析:根據等邊三角形的性質得出AC=BC,∠B=∠ACB=60°,根據旋轉的性質得出CD=CE,∠DCE=60°,求出∠BCD=∠ACE,根據SAS推出△BCD≌△ACE,根據全等得出∠EAC=∠B=60°,求出∠EAC=∠ACB,根據平行線的判定得出即可.

試題解析:∵△ABC是等邊三角形,

AC=BC,∠B=∠ACB=60°,

∵線段CD繞點C順時針旋轉60°得到CE,

CD=CE,∠DCE=60°,

∴∠DCE=∠ACB,即∠BCD+∠DCA=∠DCA+∠ACE,

∴∠BCD=∠ACE,

在△BCD與△ACE,

,
∴△BCDACE,

∴∠EAC=B=60°,

∴∠EAC=ACB,

AEBC.

練習冊系列答案
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【題目】已知分式A=.

(1) 化簡這個分式;

(2) a2時,把分式A化簡結果的分子與分母同時加上3后得到分式B,問:分式B的值較原來分式A的值是變大了還是變小了?試說明理由.

(3) A的值是整數,且a也為整數,求出符合條件的所有a值的和.

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【題目】如圖,正三角形和正方形的面積分別為10,6,兩陰影部分的面積分別為a,b(a>b),則(a﹣b)等于

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【題目】某班級從甲乙兩位同學中選派一人參加“秀美山河”知識競賽,老師對他們的五次模擬成績(單位:分)進行了整理,美工計算出甲成績的平均數是80,甲乙成績的方差分別是320,40,但繪制的統計圖尚不完整.
甲乙兩人模擬成績統計表

根據以上信息,請你解答下列問題:
(1)a=
(2)請完成圖中表示甲成績變化情況的折線;
(3)求乙成績的平均數;
(4)從平均數和方差的角度分析,誰將被選中.

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【題目】如圖1和2,四邊形ABCD是菱形,點P是對角線AC上一點,以點P為圓心,PB為半徑的弧,交BC的延長線于點F,連接PF,PD,PB.

(1)如圖1,點P是AC的中點,請寫出PF和PD的數量關系:

(2)如圖2,點P不是AC的中點,
①求證:PF=PD.
②若∠ABC=40°,直接寫出∠DPF的度數.

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【題目】如圖在數軸上點表示數點表示數,且滿足

表示的數為________;點表示的數為________.

若點與點之間的距離表示為,點與點之間的距離表示為,請在數軸上找一點,使,則點表示的數________.

若在原點處放一擋板,一小球甲從點處以個單位/秒的速度向左運動;同時另一小球乙從點處以個單位/秒的速度也向左運動,在碰到擋板后(忽略球的大小,可看作一點)以原來的速度向相反的方向運動,設運動的時間為(秒),請分別表示出甲、乙兩小球到原點的距離(用含的代數式表示).

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【題目】自開展“學生每天鍛煉1小時”活動后,我市某中學根據學校實際情況,決定開設A:毽子,B:籃球,C:跑步,D:跳繩四種運動項目.為了了解學生最喜歡哪一種項目,隨機抽取了部分學生進行調查,并將調查結果繪制成如圖統計圖.請結合圖中信息解答下列問題:

(1)該校本次調查中,共調查了多少名學生?
(2)請將兩個統計圖補充完整;
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【題目】如圖,平行四邊形ABCD的面積是16,對角線AC、BD相交于點O,點M1、N1、P1分別為線段OD、DC、CO的中點,順次連接M1N1、N1 P1、P1M1得到第一個△P1M1N1 , 面積為S1 , 分別取M1N1、N1P1、P1M1三邊的中點P2、M2、N2 , 得到第二個△P2M2N2 , 面積記為S2 , 如此繼續下去得到第n個△PnMnNn , 面積記為Sn , 則Sn﹣Sn1= . (用含n的代數式表示,n≥2,n為整數)

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【題目】已知:△ABC在坐標平面內,三個頂點的坐標分別為A(0,3),B(3,4),C(2,2).(正方形網格中,每個小正方形的邊長是1個單位長度)

(1)畫出△ABC向下平移4個單位得到的△A1B1C1 , 并直接寫出C1點的坐標;
(2)以點B為位似中心,在網格中畫出△A2BC2 , 使△A2BC2與△ABC位似,且位似比為2:1,并直接寫出C2點的坐標及△A2BC2的面積.

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