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某校九（1）班分成12小組做50米短跑練習，并且各組將每次的時間都記錄下來，每組都跑五次，各組對誰的成績比較穩定意見不一，如果你是其中的一員，你應該選用的統計量是________．

方差
分析：根據方差的意義：體現數據的穩定性，集中程度，波動性大小；方差越小，數據越穩定．要比較兩位同學在五次數學測驗中誰的成績比較穩定，應選用的統計量是方差．
解答：由于方差反映數據的波動情況，應知道數據的方差．
故答案為：方差．
點評：此題主要考查統計的有關知識，主要包括平均數、中位數、眾數、方差的意義．反映數據集中程度的統計量有平均數、中位數、眾數方差等，各有局限性，因此要對統計量進行合理的選擇和恰當的運用．

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科目：初中數學 來源： 題型：閱讀理解

一、問題背景：
某校九年級（1）班課題學習小組對家庭煤氣的使用量做了研究，其實驗過程和對數據的處理如下．
仔細觀察現在家庭使用的電子打火煤氣灶，發現當關著煤氣的時候，煤氣旋鈕（以下簡稱旋鈕）的位置為豎直方向，把這個位置定為0°，煤氣開到最大時，位置為90度．（以0°位置作起始邊，旋鈕和起始邊的夾角）．在0～90°之間平均分成五等分，代表不同的煤氣流量，它們分別是18°，36°，54°，72°，90°，見圖1．

在這些位置上分別以燒開一壺水（3.75升）為標準，記錄所需的時間和所用的煤氣量．并根據旋鈕位置以及燒開一壺水所需時間（用t表示）、所用煤氣量（用v表示），計算出不同旋鈕位置所代表的煤氣流量（用L表示），L=v/t，數據見右表．這樣就可以研究煤氣流量和燒開一壺水所需時間及用氣量之間的關系了．

位置	燒開一壺水所需		流量
位置	時間（分）	煤氣量（m³）	m³/分
18°	19	0.13	0.0068
36°	16	0.12	0.0076
54°	13	0.14	0.0107
72°	12	0.15	0.0124
90°	10	0.17	0.0172

二、任務要求：

1、作圖：將下面圖2中的直方圖補充完整；在圖3中作出流量與時間的折線圖．
2、填空：①從圖2可以看出，燒開-壺水所耗用的最少煤氣量為

m²，此時旋鈕位置在

．
②從圖3可以看出，不考慮煤氣用量，燒開一壺水所用的最短時間為

分鐘，此時旋鈕位置在

．
3、通過實驗，請你對上述結果（用煤氣燒水最省時和最省氣）作一個簡要的說明．

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖，是某校九年級（3）班的一次英語測試成績的頻數分布折線圖，請根據圖中所提供的信息，回答下列問題：
（1）共有多少人參加了這次測試一共分成幾個組？組距是多少？
（2）分布兩端虛設的頻數為0的是哪兩組？組中值是多少？
（3）哪一組的人數最多它的頻率是多少？
（4）這次數學測試成績的平均數是多少？（保留3個有效數字）

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科目：初中數學 來源： 題型：

某校九（1）班分成12小組做50米短跑練習，并且各組將每次的時間都記錄下來，每組都跑五次，各組對誰的成績比較穩定意見不一，如果你是其中的一員，你應該選用的統計量是

方差

．

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科目：初中數學 來源：2013年江蘇省連云港市灌云縣中考數學模擬試卷（二）（解析版） 題型：填空題

某校九（1）班分成12小組做50米短跑練習，并且各組將每次的時間都記錄下來，每組都跑五次，各組對誰的成績比較穩定意見不一，如果你是其中的一員，你應該選用的統計量是．

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某校九（1）班分成12小組做50米短跑練習，并且各組將每次的時間都記錄下來，每組都跑五次，各組對誰的成績比較穩定意見不一，如果你是其中的一員，你應該選用的統計量是________．