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【題目】已知二次函數y=(a1x2+3ax+1圖象上的四個點的坐標為(x1m),(x2m),(x3n),(x4n),其中mn.下列結論可能正確的是(  )

A.a,則 x1x2x3x4

B.a,則 x4x1x2x3

C.a<﹣,則 x1x3x2x4

D.a<﹣,則 x3x2x1x4

【答案】B

【解析】

分為情況,分別根據二次函數中的系數,可得拋物線的開口方向,從而得到四個點的位置關系.

解:依題意得

,則a10

∴拋物線y=(a1x2+3ax+1的開口向上,

∵(x1m),(x2m),(x3n),(x4n),

∴當mn時,則x3x1x2x4(假設x1x2x3x4

或則x4x1x2x3(假設x1x2x3x4

∴若,則a10

∴拋物線y=(a1x2+3ax+1的開口向下

∵(x1m),(x2m),(x3n),(x4n),

∴當mn時,則x1x3x4x2(假設x1x2x3x4

綜上所述,ACD選項不正確,

故選B

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知AB是☉O的直徑,DC是☉O的切線,C是切點,ADDC,垂足為D,且與圓O相交于點E.

(1)求證:DAC=BAC.

(2)若☉O的直徑為5cm,EC=3cm,AC的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABD中,∠ABD = ADB,分別以點BD為圓心,AB長為半徑在BD的右側作弧,兩弧交于點C,連接BCDCACACBD交于點O

1)用尺規補全圖形,并證明四邊形ABCD為菱形;

2)如果AB = 5,求BD的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系xoy中,對于已知的△ABC,點P在邊BC的垂直平分線上,若以P點為圓心,PB為半徑的⊙P與△ABC三條邊的公共點個數之和大于等于3,則稱點P為△ABC關于邊BC穩定點.如圖為△ABC關于邊BC的一個穩定點P的示意圖,已知A(m0)B(0n)

(1) 如圖1,當時,在點中,△AOB關于邊OA穩定點________

(2) 如圖2,當n=4時,若直線y=6上存在△AOB關于邊AB穩定點,則m的取值范圍是___________

(3)如圖3,當m=3時,過點M(57)的直線y=kx+b上存在△AOB關于邊AB穩定點,則k的取值范圍是__________________

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,的直徑,過點的切線,點上一點,連接交于點上一點,且滿足=,連接

1)求證:

2)過點的垂線,垂足為,若,求的半徑長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖 1,在等腰△ABC 中,AB=AC,點 D,E 分別為 BC,AB 的中點,連接 AD.在線段 AD 上任取一點 P,連接 PB,PE.若 BC=4,AD=6,設 PD=x(當點 P 與點 D 重合時,x 的值為 0),PB+PE=y.

小明根據學習函數的經驗,對函數y 隨自變量x 的變化而變化的規律進行了探究. 下面是小明的探究過程,請補充完整:

(1)通過取點、畫圖、計算,得到了 x 與 y 的幾組值,如下表:

x

0

1

2

3

4

5

6

y

5.2

4.2

4.6

5.9

7.6

9.5

說明:補全表格時,相關數值保留一位小數.(參考數據:≈1.414,≈1.732,≈2.236)

(2)建立平面直角坐標系(圖 2),描出以補全后的表中各對對應值為坐標的點,畫出該函數的圖象;

(3)求函數 y 的最小值(保留一位小數),此時點 P 在圖 1 中的什么位置.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】二次函數是常數,)的自變量與函數值的部分對應值如下表:

0

1

2

且當時,與其對應的函數值.有下列結論:①;②3是關于的方程的兩個根;③.其中,正確結論的個數是( )

A. 0B. 1C. 2D. 3

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】二次函數y = ax2 ax + c圖象的頂點為C,一次函數y = x + 3的圖象與這個二次函數的圖象交于AB兩點(其中點A在點B的左側),與它的對稱軸交于點D

(1)求點D的坐標;

(2) ①若點C與點D關于x軸對稱,且△BCD的面積等于4,求此二次函數的關系式;

②若CD=DB,且△BCD的面積等于4,求a的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某地的一座人行天橋如圖所示,天橋高為6米,坡面BC的坡度為1:1,為了方便行人推車過天橋,有關部門決定降低坡度,使新坡面的坡度為1:

(1)求新坡面的坡角∠CAB的度數;

(2)原天橋底部正前方8米處(PB的長)的文化墻PM是否需要拆除?請說明理由.

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同步練習冊答案
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