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【題目】某服裝專賣店老板對第一季度男、女服裝的銷售收入進行統計，并繪制了扇形統計圖（如圖）。由于三月份展開促銷活動，男女服裝的銷售收入分別比二月份增長了40%，64%，已知第一季度男女服裝的銷售總收入為20萬元。

（1）二月份銷售收入為_______萬元。三月份銷售收入為______萬元。

（2）二月份男女服裝的銷售收入分別是多少萬元？

【答案】（1）6，9；（2）男3．5萬元 女2．5萬元

【解析】

試題分析：（1）根據扇形統計圖中的百分比以及總收入求出二月份和三月份的銷售收入；（2）設二月份男裝為x萬元，女裝為y萬元，然后根據題意列出二元一次方程組進行求解，得出答案．

試題解析：（1）二月份：20×30%=6（萬元） 三月份：20×45%=9（萬元）

（2）設二月份男裝為x萬元，女裝為y萬元，根據題意得： 解得：

答：二月份男裝為3．5萬元，女裝為2．5萬元．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】某體育用品商店乒乓球拍每副定價100元，乒乓球每盒定價25元。該店為了促銷制定了兩種優惠方案．

方案一：買一副球拍贈一盒乒乓球；

方案二：按購買金額的九折付款．

某校計劃為校乒乓球興趣小組購買球拍10副，乒乓球若干盒（不少于10盒）.問：

（1）當購買乒乓球多少盒時，兩種優惠辦法付款一樣?

（2）當購買40盒乒乓球時，選擇哪種方案購買更合算?

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】(規律探究題)下表是按一定規律排列的一列方程,仔細觀察,大膽猜想,科學推斷,完成練習.

序號

方程

方程的解

1

x2-2x-3=0

x1=-1,x2=3

2

x2-4x-12=0

x1=-2,x2=6

3

x2-6x-27=0

x1=-3,x2=9

…

…

…

(1)這列方程中第10個方程的兩個根分別是x1=____,x2=____.

(2)這列方程中第n個方程為________.

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】某商人開始將進價為每件8元的某種商品按每件10元出售，每天售出100件；后來他利用提高售價的方法來增加利潤，發現這種商品每提價1元，每天的銷售量就會減少10件．

（1）他若想每天的利潤達到350元，求此時的售價應為每件多少元？

（2）每天的利潤能否達到380元？為什么？

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩同學在一次百米賽跑中，路程S（米）與時間t（秒）之間的關系如圖所示．根據圖象回答下列問題：

（1）3.8秒時，哪位同學處于領先位置？

（2）在這次賽跑中，哪位同學先到達終點？比另一個同學早多少時間到達？約幾秒后哪位同學被哪位同學追上？

（3）甲同學所走的路程S（米）與時間t（秒）之間的函數關系式．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】某商場購進一種單價為元的籃球，如果以單價元售出，那么每天可售出50個．根據銷售經驗，售價每提高元．銷售量相應減少1個。

（1）假設銷售單價提高元，那么銷售每個籃球所獲得的利潤是_____元；這種籃球每天的銷售量是_________個。

（2）假設每天銷售這種籃球所得利潤為y ,請用含的代數式表示y。

（3）假如你是商場老板，為了在出售這種籃球時獲得最大利潤，你該提高多少元？最大利潤是多少？請說明理由。

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，李老師設計了一個探究杠桿平衡條件的實驗：在一個自制類似天平的儀器的左邊固定托盤A中放置一個重物，在右邊活動托盤B（可左右移動）中放置一定質量的砝碼，使得儀器左右平衡．改變活動托盤B與點O的距離x（cm），觀察活動托盤B中砝碼的質量y（g）的變化情況．實驗數據記錄如下表：

x（cm）

10

15

20

25

30

y（g）

30

20

15

12

10

（1）猜測y與x之間的函數關系，求出函數關系式并加以驗證；

（2）當砝碼的質量為24g時，活動托盤B與點O的距離是多少？

（3）將活動托盤B往左移動時，應往活動托盤B中添加還是減少砝碼？

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】某企業設計了一款工藝品，每件的成本是50元，為了合理定價，投放市場進行試銷．據市場調查，銷售單價是100元時，每天的銷售量是50件，而銷售單價每降低1元，每天就可多售出5件，但要求銷售單價不得低于成本．

（1）當銷售單價為70元時，每天的銷售利潤是多少？

（2）求出每天的銷售利潤y（元）與銷售單價x（元）之間的函數關系式，并求出自變量的取值范圍；

（3）如果該企業每天的總成本不超過7000元，那么銷售單價為多少元時，每天的銷售利潤最大？最大利潤是多少？（每天的總成本＝每件的成本×每天的銷售量）

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，從一個半徑為1的圓形鐵皮中剪下一個圓心角為90°的扇形BAC．

（1）求這個扇形的面積；

（2）若將扇形BAC圍成一個圓錐的側面，這個圓錐的底面直徑是多少？能否從最大的余料③中剪出一個圓做該圓錐的底面？請說明理由．

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同步練習冊答案
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