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【題目】已知:如圖,平行四邊形ABCD中,OCD的中點,連接AO并延長,交BC的延長線于點E

1)求證:△AOD≌△EOC

2)連接ACDE,當∠B=AEB=45°時,求證四邊形 ACED是正方形.

【答案】1)見解析;(2)見解析

【解析】

1)根據平行線的性質可得∠D=OCE,∠DAO=E,再根據中點定義可得DO=CO,然后可利用AAS證明△AOD≌△EOC
2)當∠B=AEB=45°時,四邊形ACED是正方形,首先證明四邊形ACED是平行四邊形,再證對角線互相垂直且相等可得四邊形ACED是正方形.

證明:(1)∵四邊形ABCD是平行四邊形,∴ADBC

∴∠D=OCE,∠DAO=E

OCD的中點,∴OC=OD

AODEOC中,,∴△AOD≌△EOCAAS);

2)當∠B=AEB=45°時,四邊形ACED是正方形.

∵△AOD≌△EOC,∴OA=OE

又∵OC=OD,∴四邊形ACED是平行四邊形.

∵∠B=AEB=45°,∴AB=AE,∠BAE=90°

∵四邊形ABCD是平行四邊形,∴ABCDAB=CD

∴∠COE=BAE=90°.∴□ACED是菱形.

AB=AEAB=CD,∴AE=CD

∴菱形ACED是正方形.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,∠ACB90,∠ABC45 ,點OAB的中點,過AC兩點向經過點O的直線作垂線,垂足分別為EF.

1)如圖①,求證:EFAE+CF.

2)如圖②,圖③,線段EFAECF之間又有怎樣的數量關系?請直接寫出你的猜想.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】1)如圖①,點上,點外,比較的大小,并說明理由;

2)如圖②,點上,點內,比較的大小,并說明理由;

3)利用上述兩題解答獲得的經驗,解決如下問題:

在平面直角坐標系中,如圖③,已知點,點軸上,試求當度數最大時點的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中,拋物線y=x2+k﹣1x﹣k與直線y=kx+1交于AB兩點,點A在點B的左側.

1)如圖1,當k=1時,直接寫出AB兩點的坐標;

2)在(1)的條件下,點P為拋物線上的一個動點,且在直線AB下方,試求出△ABP面積的最大值及此時點P的坐標;

3)如圖2,拋物線y=x2+k﹣1x﹣kk0)與x軸交于點CD兩點(點C在點D的左側),在直線y=kx+1上是否存在唯一一點Q,使得∠OQC=90°?若存在,請求出此時k的值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】(1)問題:如圖1,在四邊形ABCD中,點PAB上一點,∠DPC=A=B=90°.

求證:AD·BC=AP·BP

(2)探究:如圖2,在四邊形ABCD中,點PAB上一點,當∠DPC=A=B=θ時,上述結論是否依然成立?說明理由.

(3)應用:請利用(1)(2)獲得的經驗解決問題:

如圖3,在ABD中,AB=12AD=BD=10.P以每秒1個單位長度的速度,由點A出發,沿邊AB向點B運動,且滿足∠DPC=A.設點P的運動時間為t(秒),當以D為圓心,以DC為半徑的圓與AB相切,求t的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知點A、B、C是直徑為6cm的⊙O上的點,且AB=3cm,AC=3cm,則∠BAC的度數為(   )

A. 15° B. 75°或15° C. 105°或15° D. 75°或105°

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在菱形ABCD中,∠ABC60°

(1)如圖1P是邊BD延長線上一點,以AP為邊向右作等邊△APE,連接BECE.

①求證:CEAD

②若ABBE,求AE的長;

(2)如圖2P是邊CD上一點,點D關于AP的對稱點為E,連接BE并延長交AP的延長線于點F,連接DEDF.BE11DE5,求△ADF的面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知拋物線的對稱軸是直線,與軸相交于兩點(點在點右側),與軸交于點.

1)求拋物線的解析式和兩點的坐標;

2)如圖,若點是拋物線上兩點之間的一個動點(不與重合),是否存在點,使四邊形的面積最大?若存在,求點的坐標及四邊形面積的最大值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系xOy中,拋物線的對稱軸與x軸交于點A.

1A的坐標為 (用含a的代數式表示);

2)若拋物線與x軸交于PQ兩點,且PQ=2,求拋物線的解析式.

3)點B的坐標為,若該拋物線與線段AB恰有一個公共點,結合函數圖象,直接寫出a的取值范圍.

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