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如圖 (1)所示，小民將四張牌放在桌上，依次排放，然后自己轉過身去，讓班上一位同學上來，將某張牌旋轉180°，變為如圖 (2)所示，小民轉過身來．他很快就確定了哪張牌是被旋轉過的，你知道是哪一張嗎?為什么?

答案：

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科目：初中數學 來源： 題型：

小張騎自行車勻速從甲地到乙地，在途中休息了一段時間后，仍按原速行駛．他距乙地的距離與時間的關系如圖中折線所示，小李騎摩托車勻速從乙地到甲地，比小張晚出發一段時間

，他距乙地的距離與時間的關系如圖中線段AB所示．
（1）小李到達甲地后，再經過

小時小張到達乙地；小張騎自行車的速度是

千米/小時．
（2）小張出發幾小時與小李相距15千米？
（3）若小李想在小張休息期間與他相遇，則他出發的時間x應在什么范圍？（直接寫出答案）

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖，△ABC，△BED的邊長如圖上數據所示，且A，B，D在同一直線MN上，則將△ABC

翻折180°后沿AB方向平移5個單位

后可與△BDE重合．

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科目：初中數學 來源： 題型：

（2012•隨州）一列快車由甲地開往乙地，一列慢車由乙地開往甲地，兩車同時出發，勻速運動，快車離乙地的路程y₁（km）與行使的時間x（h）之間的函數關系，如圖中AB所示；慢車離乙地的路程y₂（km）與行使的時間x（h）之間的函數關系，如圖中線段OC所示，根據圖象進行以下研究．
解讀信息：
（1）甲，乙兩地之間的距離為

450

km；
（2）線段AB的解析式為

y₁=450-150x（0≤x≤3）

；線段OC的解析式為

y₂=75x （0≤x≤6）

；
問題解決：
（3）設快，慢車之間的距離為y（km），求y與慢車行駛時間x（h）的函數關系式，并畫出函數圖象．