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如圖所示是學校對九年級100名學生學習數學的興趣進行問卷調查的結果，被調查的學生中對學習數學很感興趣的有

[ ]

A.40人
B.30人
C.20人
D.10人

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科目：初中數學 來源： 題型：

24、“光明”學校為了了解在校生的視力變化情況，新學年初，學校醫務人員從七年級中隨機檢測部分學生的視力，并在今后三年中的每學年末，都對他們（所有對象不變）進行一次視力檢測．以每次檢測所得的數據為一個樣本，繪制出部分條形統計圖和扇形統計圖．如圖所示：

請根據以上信息，完成下列問題：
（1）所抽查的學生人數是

人；
（2）把條形統計圖補充完整；
（3）三年以來，所抽查學生的近視人數平均每年增加了

人；
（4）若九年級末的樣本仍具有代表性，此時，全年級學生共600人，試估計這600人中近視人數約有

336

人；對于這個結果，你的想法是：

近視人數過半，要注意用眼衛生，保護視力

．（用一句話表達）

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科目：初中數學 來源： 題型：

（2012•湖北模擬）2012年3月，作為全國年齡最小的造血干細胞捐贈者--襄陽一中高三學生張文馳放棄高考備考時間，依然赴京捐髓拯救一名患白血病的四歲男孩的事跡，被新華社、《人民日報》、中央人民廣播電臺，中央電視臺、人民網、新華網、新浪網、《襄陽日報》等百余家新聞媒體爭相報道，成了大家學習的榜樣．為此，我市某學校對本校學生開展了一次對“捐獻造血干細胞”知多少主題的調查活動，問卷調查的結果分為“非常了解”“比較了解”“基本了解”“不太了解”四個等級，分別記為A，B，C，D；并根據調查結果繪制成如圖所示的扇形統計圖和條形統計圖（未完成）請你結合圖中信息解答下列問題：
（1）本次被調查的學生共有多少人？并將兩個統計圖補充完整；
（2）在“比較了解”的調查結果里，九年級學生共有4人，其中3男1女，在這4人中，打算隨機選出兩位進行采訪，請你用列表法或畫樹形圖法求出所選兩位同學至少有一位是女同學的概率？

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科目：初中數學 來源： 題型：

近年來，萬州區教委在九年義務教育階段實施“變革課堂”改革實驗，推動高效卓越課堂，讓學生在課堂教學中體驗自主學習、合作探究、共同進步的教育理念，營造寬松、民主、活躍的生態課堂，成績顯著．不少學校真正體現了學生成為學習的主體，教師為主導的學習過程，某校八年級為了解學生課堂發言情況，對該年級部分學生某一天在課堂上發言的次數進行了抽查統計，其結果如下表，并繪制了如圖所示的兩幅不完整的統計圖．已知B、E兩組發言人數的比為5：2，請結合圖中相關數據回答下列問題：

（1）根據給定條件直接寫出B組發言人數是多少？
（2）求C組的發言人數，補全直方圖；
（3）該年級共有學生500人，請估計全年級在這一天里發言次數不少于12次的人數．

	發言次數n
A	0≤n＜3
B	3≤n＜6
C	6≤n＜9
D	9≤n＜12
E	12≤n＜15
F	15≤n＜18

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

近年來，萬州區教委在九年義務教育階段實施“變革課堂”改革實驗，推動高效卓越課堂，讓學生在課堂教學中體驗自主學習、合作探究、共同進步的教育理念，營造寬松、民主、活躍的生態課堂，成績顯著．不少學校真正體現了學生成為學習的主體，教師為主導的學習過程，某校八年級為了解學生課堂發言情況，對該年級部分學生某一天在課堂上發言的次數進行了抽查統計，其結果如下表，并繪制了如圖所示的兩幅不完整的統計圖．已知B、E兩組發言人數的比為5：2，請結合圖中相關數據回答下列問題：

（1）根據給定條件直接寫出B組發言人數是多少？
（2）求C組的發言人數，補全直方圖；
（3）該年級共有學生500人，請估計全年級在這一天里發言次數不少于12次的人數．
發言次數n
A 0≤n＜3
B 3≤n＜6
C 6≤n＜9
D 9≤n＜12
E 12≤n＜15
F 15≤n＜18

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科目：初中數學 來源：2012年湖北省襄陽市襄州區中考適應性考試數學試卷（解析版） 題型：解答題

2012年3月，作為全國年齡最小的造血干細胞捐贈者--襄陽一中高三學生張文馳放棄高考備考時間，依然赴京捐髓拯救一名患白血病的四歲男孩的事跡，被新華社、《人民日報》、中央人民廣播電臺，中央電視臺、人民網、新華網、新浪網、《襄陽日報》等百余家新聞媒體爭相報道，成了大家學習的榜樣．為此，我市某學校對本校學生開展了一次對“捐獻造血干細胞”知多少主題的調查活動，問卷調查的結果分為“非常了解”“比較了解”“基本了解”“不太了解”四個等級，分別記為A，B，C，D；并根據調查結果繪制成如圖所示的扇形統計圖和條形統計圖（未完成）請你結合圖中信息解答下列問題：
（1）本次被調查的學生共有多少人？并將兩個統計圖補充完整；
（2）在“比較了解”的調查結果里，九年級學生共有4人，其中3男1女，在這4人中，打算隨機選出兩位進行采訪，請你用列表法或畫樹形圖法求出所選兩位同學至少有一位是女同學的概率？

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