【題目】如圖,一次函數y=kx+2的圖象與反比例函數y=的圖象在第一象限的交點為P,PA⊥x軸于點A,PB⊥y軸于點B,函數y=kx+2的圖象分別交x軸,y軸于點C,D,已知△OCD的面積S△OCD=1,
=
(1)求點D的坐標;
(2)求k,m的值;
(3)寫出當x>0時,使一次函數y=kx+2的值大于反比例函數y=的值x的取值范圍.
【答案】(1)D(0,2) (2)k=2 m=12 (3) x>2
【解析】
(1)在y=kx+2中,由x=0求得對應的y的值,即可得到點D的坐標;
(2)由S△OCD=1結合點D的坐標可得OC=1,由此可得點C的坐標為(-1,0),結合可得OA=2,把點C的坐標代入y=kx+2即可求得k的值,得到一次函數的解析式,在所得的一次函數解析式中,由x=OA=2求得對應的y的值,即可得到點P的坐標,把P的坐標代入反比例函數的解析式即可求得m的值;
(3)由圖結合點P的坐標即可得到對應的x的取值范圍.
(1)在y=kx+2中,∵當x=0時,y=2.
∴點D的坐標為(0,2);
(2)∵點D的坐標為(0,2),
∴OD=2,
∵S△OCD=1,
∴OC=1×2÷2=1,
∴點C的坐標為(-1,0),
把點C的坐標代入y=kx+2得:-k+2=0,解得k=2,
∴一次函數的解析式為y=2x+2,
∵OC=1,,
∴OA=2,
在y=2x+2中,∵當x=2時,y=6,
∴點P的坐標為(2,6),
又∵點P在反比例函數的圖象上,
∴m=2×6=12;
(3)由點P的坐標為(2,6)結合圖象可知:當x>2時,一次函數的值大于反比例函數的值.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在銳角△ABC中,AB=5,tanC=3,BD⊥AC于點D,BD=3,點P從點A出發,以每秒1個單位長度的速度沿AB向終點B運動,過點P作PE∥AC交邊BC于點E,以PE為邊作Rt△PEF,使∠EPF=90°,點F在點P的下方,且EF∥AB.設△PEF與△ABD重疊部分圖形的面積為S(平方單位)(S>0),點P的運動時間為t(秒)
(t>0).
(1)求線段AC的長.
(2)當△PEF與△ABD重疊部分圖形為四邊形時,求S與t之間的函數關系式,并寫出t的取值范圍.
(3)若邊EF所在直線與邊AC交于點Q,連結PQ,如圖2,直接寫出△ABC的某一頂點到P、Q兩點距離相等時t的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,以△ABC的各邊,在邊BC的同側分別作三個正方形ABDI,BCFE,ACHG.
(1)求證:△BDE≌△BAC;
(2)求證:四邊形ADEG是平行四邊形.
(3)直接回答下面兩個問題,不必證明:
①當△ABC滿足條件_____________________時,四邊形ADEG是矩形.
②當△ABC滿足條件_____________________時,四邊形ADEG是正方形?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在三角形ABC中,∠A=90°,AB=AC=2,將△ABC折疊,使點B落在邊AC上點D (不與點A重合)處,折痕為PQ,當重疊部分△PQD為等腰三角形時,則AD的長為_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,是直角,
在
的外側,且
,
是
的平分線,
是
的平分線.
(1)求的大小;
(2)當銳角的大小為
時,試猜想(1)中
的大小是否發生改變?并通過計算說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】函數y=ax2+bx+c (a,b,c為常數,且a≠0)經過點(﹣1,0)、(m,0),且1<m<2,當x<﹣1時,y隨x增大而減小,下列結論:①abc>0;②a+b<0;③若點A(﹣3,y1),B(3,y2)在拋物線上,則y1<y2;④a(m﹣1)+b=0;⑤c≤﹣1時,則b2﹣4ac≤4a.其中結論正確的有( )個
A. 5 B. 4 C. 3 D. 2
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:一次函數y=﹣2x+10的圖象與反比例函數y=(k>0)的圖象相交于A、B兩點(A的B的右側).
(1)當A(4,2)時,求反比例函數的解析式:
(2)當A的橫坐標是3,B的橫坐標是2時,直線OA與此反比例函數圖象的另一支交于另一點C,連接BC交y軸于點D.
①求C點的坐標;
②求D點的坐標;
③求△ABC的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(閱讀理解)若數軸上兩點,
所表示的數分別為
和
,則有:
①,
兩點的中點表示的數為
;
②,
兩點之間的距離
;若
,則可簡化為
.
(解決問題)數軸上兩點,
所表示的數分別為
和
,且滿足
.
(1)求出,
兩點的中點
表示的數;
(2)點從原點
點出發向右運動,經過
秒后點
到
點的距離是點
到
點距離的
倍,求點
的運動速度是每秒多少個單位長度?
(數學思考)
(3)點以每秒
個單位的速度從原點
出發向右運動,同時,點
從點
出發以每秒
個單位的速度向左運動,點
從點
出發,以每秒
個單位的速度向右運動,
、
分別為
、
的中點.思考:在運動過程中,
的值是否發生變化?如果沒有變化,請求出這個值;如果發生變化,請說明理由.
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