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【題目】某班師生組織植樹活動,上午8時從學校出發,到植樹地點植樹后原路返校,如圖為師生離校路程s與時間t之間的圖象.請回答下列問題:
(1)求師生何時回到學校?
(2)如果運送樹苗的三輪車比師生遲半小時出發,與師生同路勻速前進,早半小時到達植樹地點,請在圖中,畫出該三輪車運送樹苗時,離校路程s與時間t之間的圖象,并結合圖象直接寫出三輪車追上師生時,離學校的路程;
(3)如果師生騎自行車上午8時出發,到植樹地點后,植樹需2小時,要求14時前返回到學校,往返平均速度分別為每時10km、8km.現有A、B、C、D四個植樹點與學校的路程分別是13km、15km、17km、19km,試通過計算說明哪幾個植樹點符合要求.

【答案】
(1)解:設師生返校時的函數解析式為s=kt+b,

如圖所示,

把(12,8)、(13,3)代入上式中得

解此方程組得,

∴s=﹣5t+68,

當s=0時,t=13.6小時,

即t=13時36分,

∴師生在13時36分回到學校


(2)解:該三輪車運送樹苗時,離校路程s與時間t之間的圖象如圖所示:

由圖象得,當三輪車追上師生時,離學校4km


(3)解:設符合學校要求的植樹點與學校的路程為x(km),

由題意得: <14,解得:x<

∵A、B、C、D四個植樹點與學校的路程分別是13km、15km、17km、19km,

∴13< ,15< ,17< ,19>

答:A、B、C植樹點符合學校的要求


【解析】(1)先根據師生返校時的路程與時間之間的關系列出函數解析式,然后看圖將兩組對應s與t的值代入可得到一個二元一次方程組,解此方程組可得函數解析式.當返回學校時就是s為0時,t的值;(2)根據題意直接畫出該三輪車運送樹苗時,離校路程s與時間t之間的圖象,看圖可得三輪車追上師生時,離學校的路程;(3)先設符合學校要求的植樹點與學校的路程為x(km),然后根據往返的平均速度、路程和時間得到一個不等式,解此不等式可得到x的取值范圍,再確定植樹點是否符合要求.

練習冊系列答案
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解:∵ADBCEFBC(已知)

∴∠ADB=∠EFB90°   

EFAD   ),

   +2180°   ).

又∵∠2+3180°(已知),

∴∠1=∠3   ),

AB      ),

∴∠GDC=∠B   ).

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(1)如表1所示,如果經過兩次操作,使得到的數表每行的各數之和與每列的各數之和均為非負整數,請寫出每次操作后所得的數表;(寫出一種方法即可)

1

2

3

-7

-2

-1

0

1

1

(2)如表2所示,若經過任意一次操作以后,便可使得到的數表每行的各數之和與每列的各數之和均為非負整數,求整數a的值.

a

a2-1

-a

-a2

2-a

1-a2

a-2

a2

表2

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【題目】如圖BA1CA1分別是△ABC的內角平分線和外角平分線,BA2是∠A1BD的平分線,CA2是∠A1CD的平分線,BA3是∠A2BD的平分線,CA3是∠A2CD的平分線.若∠A1α,則∠A2019________

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1t= min.

2)若乙提速后,乙登山的上升速度是甲登山的上升速度3倍,

則甲登山的的上升速度是 m/min

請求出甲登山過程中,距地面的高度y(m)與登山時間x(min)之間的函數關系式.

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